现在多少家长从娃刚上幼儿园就开始砸钱报英语班，几万块钱砸进去，娃到小学连拼音和英文字母都分不清，唐诗宋词背不出两首，张嘴蹦的单词倒是不少。
最近汤家凤教授说要取消英语主课地位的事，全网吵翻了天。
我那个学经济的70后朋友，聊起这事直接拍桌子，说绝大多数人根本没读懂汤教授的意思。
人家从来没说英语没用，只是说不该把它放在和语文数学平起平坐的主课位置上。
他说自己大女儿上幼儿园那会，就因为分不清elephant和数字11，全家鸡飞狗跳，天天为这点事闹矛盾。
现在回头看，六七岁搞不清这俩，和十六七岁才搞清楚，能有多大差别？
身边一堆家长天天跟他灌输，必须从小给娃造英语环境，发音才标准，才能融入西方文化。
他当时就纳闷了，娃普通话都讲不利索，平翘舌都分不清楚，英语发音标不标准有那么重要？
费半天劲融入人家的文化体系，图啥啊？
这不就是变相的谄媚吗？
咱们黄皮肤黑眼睛的中国娃，从小泡在英语语境里长大，根都歪了，还能是堂堂正正的华夏儿女吗？
他当年读MBA的时候，有个法国老师特别诧异，说全世界没有哪个民族像中国人这样，全民族疯了一样卷英语。
那时候他还没反应过来，后来才想通，英语说白了就是地球村的一门方言而已。
和上海话、广东话、苏北话没本质区别。
有用肯定是有用，但真犯不上从牙牙学语就开始死磕。
10岁12岁之前的娃，有比学英语重要一万倍的事要做。
第二语言啥时候学都不晚，可自己的母语，自己民族的根，丢了就再也找不回来了。
语言是文化的载体啊，装着咱们老祖宗传了几千年的所有信息密码。
你让个几岁的娃同时接受两套完全不一样的信息密码，这不等于给一台电脑同时装两个不兼容的操作系统吗？
不天天死机蓝屏才怪。
别扯什么从小培养多元化视野，那都是忽悠人的成人谎言。
一个连自己是谁，根在哪都没搞明白的孩子，谈什么看世界？
先把他教成一个有根的中国人，他长大了自然知道世界有多大。
他自己就是70后，英语当年帮了他大忙，甚至改变了整个人生轨迹，他比谁都清楚英语的功利价值。
升学、考公职、找好工作，哪样都离不开它，这点他从来没否认过。
但有用，不等于要从刚会说话就开始卷。
他家娃小时候根本没提前学英语，上了中学才正式开始学，最后照样考上985院校，英语成绩一点不比从小鸡到大的孩子差。
学英语本身不是崇洋媚外，但要是一整代孩子最该学母语学历史的年纪，全耗在英语上，这真的太值得警惕了。
之前有省份把历史移出主课给学生减负，结果英语还稳稳留在主课名单里，这操作很多家长看了都懵。
管教育的相关工作人员难道不知道语言是文化载体？不知道历史是民族的魂？
这样的安排真的很难不让人质疑，是不是本末倒置了。
我们学英语是为了睁开眼睛看世界，不是为了把自己活成半个外国人。
教育的本质是育人，不是批量生产只会考试的工具人。
咱们的孩子首先是炎黄子孙，是中华民族的后代，其次才是地球村的一员。
等他们能用中文流畅读唐诗宋词，读诸子百家，把中华五千年的历史刻进骨子里，这些东西是融进血脉里的根，谁都抢不走。
我们从来不是要闭关锁国，恰恰相反，只有根扎得够深，才能以最自信的姿态去接纳全世界的优秀文明。
现在的问题根本不是英语该不该学，是它在基础教育里的权重太高了，硬生生把孩子学本土文化的时间全挤没了。
要是少花两年时间学英语咱们民族就落后了，那这个民族也太脆弱了。
现在英语早就形成了一个庞大的利益链条，多少人靠它吃饭，靠它赚钱，靠它评级，全指着全民族鸡娃英语割韭菜。
所以一有人提要把英语移出主课，立马一堆人跳出来反对，说白了就是触动了他们的蛋糕。
英语这门学科完全可以保留，但完全没必要占用公共教育资源，让所有孩子都耗时间死磕。
真有需求的家庭，有钱的请外教，没钱的用AI，再差点的找培训机构，按需选择就完了，凭什么让所有孩子都陪着卷？
我们争论的从来不是英语重不重要这种伪命题，我们该好好想想，教育到底是为了培养什么人？
是培养有家国情怀，有文化自信的中国人，还是培养满脑子都是英语单词，连自己民族历史都讲不清楚的工具人？
英语可以学，但中国心不能丢。
母语是根，历史是魂，文化是咱们所有中国人的精神家园。
别为了一个好用的工具，把自己的魂给丢了。
10岁之前是孩子装认知底层系统的黄金期，这个系统该用咱们五千年的中华文明来写，而不是用别人的语言和历史来写。
我们要教给孩子的第一件事，是“我是堂堂正正的中国人”，而不是“我英语说得有多溜”。
不知道有多少家长跟我一样，早就不想跟着全民鸡英语的风跑了？
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