极目新闻通讯员 裴霓裳

看黑板后低头看课本，要好几秒才能聚焦，12岁的女孩诗诗（化名）因此备受困扰。到湖北爱尔眼科医院检查后，她被诊断为调节及集合不足，也就是视功能出现了异常。

诗诗家住武昌，一年前查出近视合并散光。最近，父母发现她只要看书或写作业，总喊眼睛累，还伴有畏光、视疲劳等不适。父母经询问了解到，她看近时看不清，从远处切换到看近处时很难适应。妈妈随即带着诗诗来到湖北爱尔眼科医院就诊。

该院斜视与小儿眼科副主任医师许菲接诊后，为患者进行了细致检查。结果显示，诗诗的右眼近视为100度、散光225度；左眼近视100度、散光250度。跟她的戴镜度数相比，右眼有25度的增长。通过视功能检查发现，她的正相对调节能力偏弱，且40厘米融像范围存在异常。结合诗诗的检查情况，许菲表示，诗诗的右眼度数虽有25度增长，但暂时不用换镜，先通过视功能训练改善调节功能。

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许菲介绍，双眼视功能的异常并非单纯屈光度数问题，而是眼部视觉调节、集合、运动协调等功能出现障碍，主要表现为视物模糊、对焦切换迟缓、视疲劳、畏光等症状。临床中，多数视疲劳严重、近视度数增长较快的青少年，均伴随不同程度的调节、集合功能异常。相较于常规屈光检查，双眼视功能检查可从眼部功能层面，精准排查青少年用眼不适、近视进展过快的根本诱因。

许菲提醒广大家长，青少年用眼不适、近视加深，不只是度数变化问题，视功能异常也是重要的诱因。若发现孩子出现视物远近切换对焦困难、频繁视疲劳、畏光、阅读视物费力等情况，需及时前往专业眼科机构完成双眼视功能专项检查，尽早明确病因、科学干预，避免影响视觉发育与日常学习用眼。

（来源：极目新闻）