小学举办演讲比赛选拔，有个女生没被选上，老师没有当众说她不行，只是轻声告诉她，她把名额让给了别人，这话听着挺体面，其实是委婉地让她知道这次没选上，当时老师问这个女生最喜欢的书是什么，她回答说自己不知道，老师没有批评她，也没有继续追问，就按照流程定下了人选。
她妈妈后来录了视频传到网上，视频里没有拍到老师，只留下孩子的声音，配上文字说“老师没选她”，事情很快传开了，有人去翻她家的账号，发现以前也发过不少类似的内容，粉丝有几十万，经常拍孩子上学、跟老师互动的片段，这次视频一发出来，评论区就吵起来了。
有家长在留言里提到，孩子连一本喜欢的书都讲不出来，怎么还能上台去说呢，老师用“让名额”这个说法其实是给孩子留点面子，要是直接告诉孩子“你准备得不够”，小孩说不定当场就会哭出来，可是这位妈妈没有顺着这个思路去想，反而教孩子第二天去问老师：“我没有说要让出去呀。”她还对孩子说“我帮你跟老师沟通一下”，这不像是在商量事情，更像是在排练一套固定台词。
网友们渐渐察觉出问题，原来这家人有个固定做法，孩子没拿到奖、没选上班干部，就在网上发帖抱怨，现在有些老师遇到这样的家长，心里都会紧张，担心说错一句话就被截取下来发到网上，引来一片骂声，于是干脆多给这些孩子一些机会，少去批评他们，结果普通家庭的孩子反而更难得到表现的机会。
有位老师私下里提到,现在在课堂上都不敢严格打分了,特别是遇到那些家里有背景的学生时,宁愿模糊处理,比如演讲评分本来要看内容、逻辑和表达,现在却多了一条“情绪稳定性”的标准,谁哭得厉害谁就容易得到照顾,这种做法不是在教育学生,只是在应付差事。
那个女孩后来没再提起演讲的事，她妈妈也没再更新视频，但班里其他孩子开始学乖了，发言前先想好自己最喜欢哪本书，哪怕临时编一个也行，有次课间两个男生偷偷聊天，一个说妈妈告诉他下次争取当最会讲故事的人，不能只当最安静的，另一个点头同意，说安静没用，得让人看见才行。
老师在批改作业时，发现本子里夹着一张纸条，上面写着“老师，我最近读了《小王子》，虽然没看完，但我想试试讲它”，字迹歪歪扭扭的，是班里平时最不爱说话的那个孩子写的，老师没有回应，只是把纸条收进抽屉的最里面。
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