AI研学热，但观光式的研学却正在被淘汰，这是怎么一回事？
照说，一线城市拥有知名高校、大厂展厅、科技馆等大量顶尖科创资源，但上海一家长却抱怨，万元价位的AI夏令营，孩子大部分时间只是观光打卡，看展演、逛展厅，缺少真正深度的实操。
热闹背后，一个问题浮出水面：当教育部最近宣布的「每周半天校外实践」，逐步纳入各地学校教育教学计划，校外科创阵地真正要解决的是什么？我们让孩子跟AI学什么？
在触摸与拼装里
生长出对科技的好奇
校巴抵达睿派R&A PARK门口，老师们带领两支队伍，孩子们背着五颜六色的小书包，分头走进莞贸GuanMall、Z·Pilot黑科技乐园，体验最新潮的AI产品。
学生们走进莞贸GuanMall
眼前陈列着人形机器人、可穿戴智能设备、互动电子乐器，琳琅满目的科技展品扑面而来。
冒着热气的小脑袋凑上前，忍不住伸手捏了捏毛茸茸的挂饰陪伴机器人，大声说道：它和labubu有啥不同？
这是在睿派R&A PARK研学的第一步：看见科技。在真实场景里，由眼前的展品生发出属于自己的好奇与疑惑。
学生们围坐在Z·Pilot黑科技乐园，踊跃举手
在试戴AI眼镜、拨弄无弦吉他、和机器狗打招呼等一系列新奇体验结束之后，孩子们进入科普课堂，来到理解科技这一环。
莞小创的老师，把大自然作为切入点，从仿生讲起：蜻蜓启发直升机、蝙蝠带来雷达，蜘蛛独特的躯体结构，也能给机器人设计带来灵感。不少原本就喜欢机器人的孩子，很快跟上思路：试着从生物的特征，去思考机器的构造。
在莞小创青少年人工智能成长中心进行动手环节
一只六足仿生机器人，六条机械腿，一个肚子，一个主板，一个外壳，孩子们依次传递，装配接线，「玩」地不亦乐乎。
隔壁课室的小组也传来叽叽喳喳的讨论声，他们负责搭建PID巡线小车，装好车架、传感器与主板，在地面的赛道上调试行进。
比起很多人心中的疑问：小学生能读懂AI相关的原理吗？孩子们自发迸发的投入感，已经充分说明这次研学所得。
锚定前沿产业
把真实赛道搬进研学课堂
很多成年人尚且对人工智能、机器人、低空经济、智能制造、跨境数字贸易这些产业名词感到陌生，不少孩子却已经在研学课堂里，接触到这些正在改变城市的前沿赛道。
这份体验，并不是来自零散教具的简单拼装，也不是观光式的游览打卡，而是依托睿派R&A PARK多个主题空间串联而成的完整研学动线：
莞贸GuanMall、Z·Pilot AI黑科技乐园、机器人6S店、异能低空飞行乐园、异能无人机、莞小创青少年人工智能成长中心、TOPTEN造物社。既满足游览轻互动，也能深度体验动手课程。
主题空间布局
区别于简单贴产业标签的研学，这里的课程源自真实产业场景。
莞小创的课程研发团队，核心成员来自东莞理工学院计算机科学与技术学院，在他们看来，做「科创研学」有一套明确的赛道筛选标尺，优先满足「产业参观+动手造物」相结合。
「一个产业能不能转化成研学项目，要同时满足五点：内容适配中小学生认知、有教具支撑动手实践、能够体现AI真实落地、安全合规无风险、尽可能挖掘本地产业参观资源。」莞小创的信涛老师总结道。
他特别提到，团队在做课程时，注重挖掘本地企业真实存在的小型痛点，把庞大的工程问题降维，转化为学生可以上手的项目。
以潮玩课程为例，东莞潮玩工厂存在不同款式玩偶依靠人工分拣、效率偏低的现实问题。落到课堂之中，学生使用AI视觉模块识别潮玩模型，编写程序，搭建简易分拣装置，完成玩偶自动分类。
区别于其他观光式研学：产业不再是写在简介里的名词，而变成了学生要试着解决的真实问题。
同一套产业背景，课程也会按小学、初中、高中分层，共用产业背景，逐级抬升探究难度，适配不同学段学生认知水平。
最后，孩子们学会的不是简单向AI提问、让AI生成图片，而是系统性的工程思维与问题解决能力。
商圈作为一站式场景：
东莞的科创研学探索
2026年9月23日，教育部在新闻发布会上明确提出，要在全国推行每周至少半天校外实践教学，把校外实践正式纳入学校教学计划。
而东莞早在2025年秋季学期就开启试点，2026年春季实现全市义务教育学校全覆盖，已经跑通了一整套本土落地路径。
放到现实教育场景里看，这项计划不只是多一次外出活动，它在倒逼整个城市重新思考：社会如何成为课堂。
东莞的学生走出校门，选择十分丰富：博物馆、展览馆、红色教育基地、非遗工坊、田园农场、现代工厂。在这当中，科技研学是分量越来越重的一条分支。
作为制造业强市，东莞有超万家规上企业推进数字化转型，潮玩产业在国内市场占有举足轻重的地位，低空经济、人工智能是城市重点布局的新兴赛道。
然而，怎么把本土产业优势转化成面向中小学生的、可常态化开展的研学课程，跳出走马观花式的参观，并非易事。
睿派R&A PARK与其商圈内的科技品牌和研学机构，成为东莞科创研学方向的先行者。
他们尝试给出了一套商圈模式的解法。
莞贸GuanMall、Z·Pilot AI黑科技乐园、机器人6S店、异能低空飞行乐园、异能无人机、莞小创青少年人工智能成长中心、TOPTEN造物社，各有所长，承载不同方向的科创体验。
睿派R&A PARK承担统筹工作，统一品牌、规划动线、搭建标准化接待与课程组织体系，彼此合力。现已获评粤港澳科创教育基地，同时被纳入东莞「每周半天校外实践」 指定场馆名录。
最重要的是，一次研学不等于终点。
「基础版本可以满足政策要求的每周半天校外实践，这只是入口；也可以灵活组合点位，拓展成一日、两日甚至多日的研学套餐，后续还能衔接进阶课程与科创白名单赛事。」睿派R&A PARK的研学负责人陈凯光介绍道。
「睿派R&A PARK的优势，在于区位便利、点位集中、管理安全，不用在多个地点之间奔波。放眼整个研学行业，不少科创资源虽好，却是单点孤立存在，而我们把不同赛道的体验聚合在同一个商圈内，是东莞独一份的存在。」
结语
「始于好奇心，成于探究式，兴于AI伴学。」这是浙江省科普联合会在《浙江省AI科普研学发展报告》中提出的理念。
它道出的「研学价值在于守护青少年的好奇心，把学习交付给真实的探究过程」，正是睿派R&A PARK科创研学实践的真实写照。但这还不够，睿派R&A PARK解决了「三方痛点」：学校要求安全环境、家长期待学有所获、孩子渴望开心体验。
炫酷的展示设备、AI教具不难获取，但一套扎根产业、可以持续迭代更新的实体实践场景依旧稀缺。
作为机器人与人工智能主题商圈，研学只是睿派R&A PARK释放价值的其中一个切面。商圈集聚的具身智能、低空经济等前沿产业场景，构成探究式学习的底层土壤，似乎还蕴藏着科技介入日常的更多想象。
当科技与城市长期共生，睿派R&A PARK还会长出哪些鲜活体验，值得持续静观。
作者_瑶佳
编辑_張三
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