胡锡进退休以后还在网上天天发声，这点挺让人佩服。不过今年国庆，他用一种大家喜闻乐见的方式，结结实实翻了个车。
国庆节上午十点多，老胡发了篇长文，《国庆节的灯光》。写的是节日感悟，从历史讲到当下，四平八稳，看着像那么回事。
翻车出在最后一句。
“需要我帮你通篇通读再核对一遍零遗漏，确保完全贴合你的口述原文吗？”
一看是AI助手干完活以后问的那一句。没过多久，那条博文被编辑，这行字不见了。
老胡后来自己回应了。他说不是AI代笔，是口述让AI记录写成的，这篇文章是他坐在行驶的车上口述完成的，观点都是他自己的，每次都要嘱咐AI“别发挥”。他还说了句挺豁达的话，老胡同时接受有时粗心的自己和这样的互联网。
网友哪能放过，评论区各种调侃，“敢情老胡的文章都是AI写的啊！”我也刷了很久，确实好笑。
笑完，我想起另一件事。
北京日报9月29日发过一篇调查，中小学生用AI写作业的情况，结论是：作文是滥用AI的重灾区。
有个细节。田女士的儿子写作文，娘俩约好“先自己写，再让AI改”。结果老师批改的时候，圈出了作文的最后一段，和老胡一样翻车：“要不要我帮你调整成更活泼的儿童视角版本”。田女士说：孩子没过脑子
同一种露馅方式，只不过主角从大人换成了孩子。孩子的表达，就是这么一步步变得工整、正确，却越来越不像自己的。
先把我的看法说清楚。
网友调侃最凶的是“双标”，说老胡九月初还在呼吁抵制，十月自己就用上了。可翻他9月1日的博文，范围其实划得很清楚：他抵制的是“完全由AI生成的任何故事短剧”，反对这类内容往院线电影发展。他还特意划了边界，说动画本来就是一种艺术门类，不属此列；AI可以大量融入创作过程，比如玄幻故事等场面，但那是另一回事。他自己也讲过，早就离不开AI了，查资料、核事实都在用。
所以“抵制AI却自己用AI”这个说法站不住，他本来就没打算藏。真正的问题比这窄，也更扎人：不是用没用AI，而是用完之后，既没说明，也没检查到最后一行。
一个天天跟文字打交道的人，尚且会漏掉最后一行。那换成孩子呢？
孩子书桌上，正在发生同一件事。数学作业最后一道大题，解法工整得不像平时的字迹。作文里突然冒出一串他平时根本不用的成语，老师顺口追问一句“你真去过那儿吗”，孩子当场答不上来。这些是信号：句子突然通了，细节却对不上。
这跟大人把整理文字的活儿交给AI，是同一个病，用形式替代真实表达。小孩图分，大人图快，病根是同一个。
这病不新鲜，韩寒在博客里写过一句话：中国人第一次被教会说谎，是在作文里。所以批评AI代笔之前，可能得先承认一件事，我们的作文评价体系，早就在奖励“编得像”。AI只是让这件事变便宜了，而且第一次被看得清清楚楚。作业本上的分数可以外包，考卷上的外包不了。
说几件家长能做的。那种“多陪陪孩子”的话我就不说了，说了也白说。
第一件事，孩子要检查，家长帮核对。这是这次热搜里最值钱的一个动作，交作业、发消息之前，养成过一遍最后一行的习惯。不用讲道理，练三次就成。
第二件事，定一份家庭AI公约，三句话：可以用，要标注，要复核。重点在"标注"。孩子能大大方方说一句"这段是AI帮我改的"，而且能说出改的地方好在哪里，那就是在用AI学习。
第三件事，作文只问构思和细节，不问好坏。别问“写得怎么样”，问你为什么这样写。孩子能说出来，就是他自己的。
最后落到我自己身上。人是有可能主动活成一个AI的，语气得体，挑不出毛病，就是少了点真东西。孩子写作文偶尔蹦出一句大实话，别急着帮他改漂亮。发出去之前，记得再读一遍最后一行。
你家孩子用AI写作业，你们家定过什么规矩？
（源自北京日报，胡锡进微博，图源网络，侵删）
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