【师生风采】松江3名学子获评2026“未来科学家”培养计划优秀学员|上海市|东华|教育|未来科学家|松江

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近日，2026年“未来科学家”培养计划学员成果汇报及评定结果正式揭晓。经科学家评委综合评定，全市共评选出10名优秀学员，松江区独占3席——上海市松江二中王梓悦、上海外国语大学松江外国语学校许恒睿、东华大学附属实验学校王沐禾三位同学从全市百名正式学员中脱颖而出，获评优秀。这份荣誉，既是三位学子科学素养的集中体现，更是松江区深耕青少年科创教育的成果缩影。作为全区青少年科创教育的枢纽平台，松江区青少年活动中心统筹发动、组织协调、整合资源：向上对接市级优质科创资源，广泛发动并组织全区中小学生参与“未来科学家”培养计划等高层次活动，让松江学子得以站上与世界顶尖科学家对话的舞台；向下长期搭建全区中小学各级各类赛事平台，以赛促学、以赛育才，推动科创教育由少数人的“特长培养”走向面向全体的普及普惠，培养了大批具有创新潜质的科创后备人才，成为区域科创教育生态不可或缺的重要支点。

一项顶配的青少年科创培养计划

2022年10月，“未来科学家”培养计划正式启动。该计划由上海市教育委员会与世界顶尖科学家协会（WLA）上海中心联合主办，上海市科技艺术教育中心组织实施，希望借助世界顶尖科学家资源，推动面向未来、接轨国际的青少年科创教育社会支持体系建设。每年在全市遴选约100名具有良好科创基础和科创潜质的中学生，经一年系统培育，最终评选出10名优秀学员，参加未来科学家大会，与诺贝尔奖得主等顶尖科学家同场对话。

培养采用导师制，为学员配备科学家导师一对一指导科研项目；日常培养由科学素养提升营、云端学院、科学沙龙、青科团队创新实践活动四部分组成。今年5月，学员们先后到同济大学物理实验教学示范中心与北斗西虹桥基地等地研学。

三位松江少年，三种科研底色

王梓悦，来自松江二中。她坦言，这项计划让她深入探索生物、人工智能等感兴趣的领域，见到许多科学大家，结识志同道合的伙伴，体会到科学真正成为她的思维方式。让她尤为难忘的，是一次走进微小卫星研究所的经历。真正走进实验室近距离观看卫星时，浩瀚的科技力量与宇宙力量深深震撼了她，她还惊喜地发现“千帆星座”竟与松江的G60科创走廊相关。此前，她已担任初中校大队长、上海市第九次少代会代表，并在第38届上海市青少年科技创新大赛中获三等奖。

许恒睿是上外松外的学生。在成果汇报中，他提出的科学问题是“光速为什么不可超越”。问题的起点颇为动人——盛夏晒着太阳，看着洒在地上的阳光，他想：为什么光速只能是299792458米/秒，而不能是299792459？循着爱因斯坦《狭义相对论》的脉络，他逐层追问：遥远星系看似超光速，是因为空间本身在膨胀；量子纠缠看似超光速，却无法传递有效信息与能量——看似违背物理定律的现象背后，恰恰是相对论体系的严密自洽。近三年，他在多项科创赛事中获奖，如在全国青少年电子制作锦标赛中多次斩获一、二等奖等，同时他在2026年被推选为上海市少先队“五育”成果交流展示个人。

王沐禾所在的东华附校是全国中小学科学教育实验校，依托东华大学资源，常态化邀请院士、教授走进中小学校园。在这样的科教土壤中，她坚持德智体美劳全面发展，以赛促学。这次汇报，她分享了自己对宇宙的思考：人类现有的物理理论只能描述大爆炸发生之后的宇宙，而在此之前的未知，恰是吸引她不断求索的动力——“科学不只有确定的答案，更有大胆的猜想与持续的求证”。她在各类科创竞赛中获得国家级、省市级奖项十余项，还参加了上海市“雏鹰杯”红领巾科创小能手交流展示活动。2025年，她入选上海市青少年科学研究院“小研究员”。

从G60到“未来科学家”一条贯通的育人链

三位学子的集中涌现，并非偶然。作为长三角G60科创走廊策源地，松江近年来推动中小学科学教育从试点走向常态。2024年、2025年，松江二中、东华附校、上政松外、九亭中学、华二松江、上师科创等6所学校入选全国中小学科学教育实验校。2026年，上外云间中学、科技学校、九亭四小等3所学校入选全国首批中小学科技教育实验校；松江二中牵手工程大用AI算碳足迹，把大学前沿搬进高中课堂；东华附校则深化“大小东华”共建机制，继续深化经纬“科学+”课程建设。从小学、中学到高校、从课堂到实验室的创新人才早期培养链，正在松江逐步成形。

以探究为炬，以热爱为帆

愿每一位怀揣科学梦想的少年

都能在探索未知的道路上

不断发现、不断突破！