大学“生”到大学“熟”
青春正好莫辜负
新闻与传播学院
2026级大类二班
新生主题班会
2026年9月23日，新闻与传播学院周琪老师作为班级导师与2026级大类二班全体学生共同举行“写给四年后的自己”新生主题班会。班会以“未来你想成为怎样的人”为主线，通过困惑分享、师生交流、成长规划和时光信件等环节，引导同学们思考大学生活的意义，明确未来四年的成长方向。
班会前期准备
班会开始前，每位同学拍摄了一段短视频，分享自己初入大学后最关心的三个问题。从专业学习与未来发展，到宿舍生活和人际交往；从如何安排课余时间，到怎样参加社会实践；从对未知生活的期待，到面对选择时的迷茫，同学们用真实而坦诚的表达，记录下进入大学校园后的第一份思考。
班会开始时，周琪老师结合视频中反映出的共性问题，与同学们展开深入交流，并从学习、生活、社交和实践等方面逐一答疑解惑。她指出，大学并不是一条预设好所有节点的固定道路，而是一段不断认识自我、探索可能和主动选择的成长历程。面对暂时没有答案的问题，同学们不必过度焦虑，更重要的是保持好奇、付诸行动，在持续尝试中逐渐找到适合自己的方向。
班会核心内容
在学习方面，周琪老师鼓励同学们尽快完成从“被动接受”到“主动求知”的转变。大学学习不仅意味着掌握专业知识，更需要培养独立思考、发现问题和解决问题的能力。同学们既要重视课堂学习和专业基础，也要主动拓展阅读范围，关注社会现实与行业发展，在知识积累中逐步形成自己的判断。
在生活与社交方面，周琪老师表示，大学是学习与不同性格、不同背景的人相处的重要阶段。良好的人际关系建立在真诚、尊重和边界意识之上。同学们既要学会表达自己，也要懂得倾听他人；既要积极融入集体，也要保留独立思考和自我成长的空间。面对学习压力、生活变化或人际困扰时，要勇于寻求老师、同学和家人的帮助，在沟通中化解问题，在相互支持中共同成长。
围绕社会实践与能力发展，周琪老师鼓励同学们走出课堂，积极参与学生工作、社会调查、志愿服务、专业竞赛和创新实践。但她也提醒大家，不必盲目追求经历的数量，更不能简单地用奖项和证书定义大学生活。每一次选择都应服务于个人成长，每一段经历都应帮助自己更深入地认识社会、理解他人、发现自身的兴趣与优势。
整场班会始终围绕一个问题展开：“四年后，你想成为怎样的人？”
这个问题没有标准答案，却为大学生活提供了重要的思考起点。四年后的成长，也许体现在更加扎实的专业能力中，也许体现在面对困难时的从容与坚定中，还可能体现在对他人、社会和未来更深刻的理解与责任感中。
周琪老师勉励同学们，不必急于给未来下定论，但要珍惜大学四年的时间，在一次次行动、反思与选择中靠近自己期待的模样。
班会尾声
班会最后，同学们郑重写下了一封给四年后自己的手写信。有人记录初入大学时的期待与忐忑，有人写下希望完成的目标，有人向未来的自己提出问题，也有人约定无论经历怎样的变化，都不要忘记此刻的热爱与勇气。一封封信被投入“时光信箱”，等待在毕业之际再次开启。
这封信既是写给未来的问候，也是送给当下的一份成长约定。四年后，当同学们重新拆开信封，或许已经拥有了不同的答案，但此刻写下的困惑、期待与理想，将成为他们回望大学岁月时最真挚的青春印记。
新的旅程已经启程。
愿2026级大类二班的同学们带着问题出发，
在学习中积累知识，在实践中增长本领，
在交往中理解他人，在选择中认识自己，
用四年的探索与奋斗，
认真书写属于自己的大学篇章，
也从容回应那个来自2026年秋天的问题——
“我想成为怎样的人？”
文案 | 周琪 姜雨含
图片 | 姜雨含
排版 | 姜雨含
运营 | 珞新传媒 桑数
审核 | 胡静文 珞新传媒 陆子妍 吴慧仪
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