十月的库尔勒，因一场赛事热闹了起来。2026年“群星耀天山”群众才艺大赛决赛将在这里拉开帷幕，606名青少年选手及领队从全疆各地汇聚而来。他们中，有人从伊宁县的村庄一路弹唱到这里，有人正经历变声期的忐忑，有人用身体感受舞蹈的魅力……舞台只有一个，但通往舞台的路，各有各的走法。
一把吉他，穿过层层选拔的村庄少年
“老师，我到库尔勒了。”“放松心态，好好加油，相信自己。”报到刚结束，伊尔番·吾斯满就拨通了高中音乐老师李登茂的电话。电话那头，是伊宁县第二中学的音乐课堂；电话这头，是自治区级的决赛舞台。
伊尔番·吾斯满在与李登茂老师通话。
今年考入新疆师范大学的伊尔番·吾斯满，来自伊宁县吉里于孜镇和田买里村。他接触吉他始于初二，没有专业老师指导，也没有成套学习教材，只能跟着网络视频一遍遍地反复练习打磨。高三时，在李登茂老师的建议下，他提交了一段自弹自唱视频参与赛事评选。这段拍摄于家乡的视频，从数千份报送作品中脱颖而出。
决赛现场，他带来曲目《海阔天空》，粤语发音成为一大难关。练习达不到预期效果时，他便短暂平复情绪，再重新抱起吉他，从未萌生放弃的念头。
“站在这里，才知道自己还有很多要学。”六年时光，他从伊宁县的乡村走向全疆大舞台。谈及未来，伊尔番·吾斯满希望学成后回到家乡从事音乐教育，“我们那里喜欢音乐的孩子很多，会教学的老师却不多，我想把自己学到的知识带回去。”
一名从村庄走出的少年，正计划沿着来时的路，把艺术之光带回家乡。
一个变声期的女孩，被公共文化平台公平托举
12岁的高瑾萱来自乌鲁木齐，参赛曲目为《香巴拉的蓝月牙》。她从小就喜欢唱歌，拥有丰富舞台经验，但此次参赛内心却多了几分忐忑。
“她正处在变声期，最担心发挥不出以往的舞台水平。”母亲魏丽芳说。曾经可以轻松唱上去的高音，如今需要反复调整；作为六年级学生，她白天上课，课余挤时间练歌，晚上还要完成课业，时间被分割得十分零碎。备赛期间，巨大压力曾让她疲惫到情绪崩溃落泪。家人没有催促，老师也不加施压，给了她一周时间自我调整，休整过后，她重新回到练声岗位，逐步找回状态。
高瑾萱与家长魏丽芳加油打气。
让魏丽芳感触很深的，还有赛事带来的普惠保障。“以往去内地参加比赛，报名费、住宿费大多需要自行承担。这次全程免费，9月还组织入围节目编导、各地州文化馆青少年工作负责人开展为期3天的集中培训，授课的都是疆内顶尖艺术老师。”
赛事全程免费，是公共文化服务普惠的制度设计。这项赛事由自治区文化和旅游厅、教育厅、关工委联合主办，自治区文化馆以及各地（州、市）文化和旅游局、教育局、关工委承办，不设门票、不收取报名费，只要心怀歌舞热爱，各族青少年就拥有展示自我的机会。这份制度传递出的温暖，落在12岁的高瑾萱身上，就是梦想被看见、被托举的底气。
十七个少年，在秧歌舞步中厚植家国情怀
“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”和田地区墨玉县第五中学的17名男孩，登台演绎男子群舞《大河之子》，伴奏是家喻户晓的《我的祖国》。
领队老师徐文俊介绍，舞蹈借鉴山东鼓子秧歌的艺术形式，着重展现阳刚有力的精神气质。“维吾尔族的孩子，不能只会跳新疆本土舞蹈，身处这片土地，应当广泛接触各民族的优秀舞蹈艺术。”
学好这支舞蹈并不轻松。阿卜杜瓦日斯·如则麦麦提说：“刚练习的时候总找不到发力点，本民族舞蹈更侧重表情与手部动作，而秧歌风格刚劲，需要重新适应。”约尔米图拉·奥布力艾散补充道，老师们拆解每一个动作细致打磨，同学们自主查找线上学习资料，还邀请内地专家远程指导，一点点修改完善作品。
校园美育课程打下基础，校地联动把内地优质艺术资源送到边疆校园。这个国庆，少年们登上决赛舞台。十七位维吾尔族少年演绎传统秧歌，把对家乡、对祖国的真挚热爱融进舞步，聚光灯下的这份表达，格外动人。
墨玉县第五中学舞蹈室内，学生们正在练舞 受访者供图
三个故事，三段追梦之路，背后是同一个文化平台。“群星耀天山”群众才艺大赛自2009年首届举办以来，已经走过十余年。今年，全疆14个地州全域覆盖，606名青少年选手及领队齐聚于此。从城市到乡村，从校园到社区，各族青少年同台竞技。2023年至2025年，新疆通过这个平台共有5部作品入围第二十届群星奖全国决赛，入选数量创历届之最。而对这些孩子来说，比奖项更重要的，是这个舞台让他们看见了自己，也看见了彼此。
群星为何而亮？因为每一颗星，都扎根于脚下的土地蓬勃生长；当点点星光一同升起，照亮的是同一片天山，同一条大河。这个国庆，天山脚下，群星正闪耀。（刘子涵）
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