1971年，北京。周恩来在处理一名干部家属的工作安排时，提出让李力群到图书馆任职，毛泽东得知后却表示不妥，认为她长期从事教育工作，不能把她安排到与专长无关的岗位上。
这件事看似只是一次调动，背后却牵连着一段复杂的人生。李力群是高岗的妻子，也是东北育才小学的创办者之一。高岗去世后，她的身份给生活带来沉重影响，但她在教育上的能力，并没有因此被抹去。
李力群1921年出生于江苏，青年时期就读于徐州省立女子师范学校。抗战时期，她来到延安，在陕北公学学习。那时的她个子不高，听课时常坐在前排，给她讲授党课的人，正是高岗。
两人的婚姻来得很突然。1940年元旦，他们正式结婚。李力群后来回忆，两人没有经过通常意义上的恋爱，更多是组织环境、工作关系和个人选择共同促成的结果。她原本希望到敌后工作，却被安排担任高岗的秘书，心里并不完全情愿。
不过，婚后她没有成为谁的附属。她先后在陕甘宁边区担任宣传、组织方面的职务，逐渐显示出较强的文化基础和办事能力。高岗在陕北的地位很高，李力群却一直有自己的工作目标。
1945年，中央作出“向北发展、向南防御”的战略部署，大批干部和部队进入东北。高岗夫妇也来到东北。高岗承担军政领导工作，李力群则参与妇女、工会等方面的事务，后来接手了一项并不起眼、却极其重要的任务。
1948年，东北野战军准备入关，部分子弟学校随军南迁，仍有二十多名孩子需要安置。林月琴与张闻天商议后，认为李力群有师范教育经历，组织能力也强，便把这批孩子交给她照料。
学校刚开始并不体面。校舍是腾出来的，物资也紧缺，孩子年龄大小不一，生活习惯各不相同。李力群实行严格的管理制度，从起床、操练到卫生、饮食，事事过问。她常对工作人员说：“孩子交到我们手里，生活和学习都不能马虎。”
1949年5月1日，东北第一育才小学正式开学。校名由徐特立提出，取“育才”之意，并加上“第一”，是希望今后还能办起更多类似学校。
当时学校缺少牛奶，李力群便设法求助。乌兰夫得知情况后，调拨奶牛支援学校。李力群随后组织建立奶牛场，使孩子们能够喝上牛奶，伙食条件也得到改善。对那些从国外回来的孩子，她还安排教师帮助他们学习汉语。
这所学校实行校长负责制，李力群承担的远不只是教学管理。有人回忆，她每天从早忙到晚，连床单换洗、孩子体温和饭菜质量都亲自检查。许多学生后来称她为“李妈妈”，并不是一句客套话，而是因为她确实照料过他们的成长。
毛泽东曾听说育才小学的情况，对李力群的工作给予肯定。她把一所临时性学校办得有秩序、有制度，也让许多干部子弟在动荡环境中获得了稳定的学习条件。这份成绩，成为她后来能够继续留在教育岗位的重要原因。
1952年10月，高岗调回北京。1954年8月17日，高岗去世。那时李力群正怀着孩子，还要照顾一家老小，生活很快从原来的环境跌入低谷。她搬进新街口一处四合院，身边没有警卫，也失去了过去的工作便利。
周恩来曾对她说：“你要坚强些，把孩子抚养好。”毛泽东也作出过关于照顾高岗子女的指示。李力群后来被安排到劳动部门工作，但由于种种原因，行政级别受到影响，之后又进入教育系统的干校。
1971年，她回到北京。为了少与外界接触，李力群希望到图书馆工作，周恩来考虑到她的处境，作出相应安排。毛泽东得知后认为，李力群既有东北办学经验，又在教育领域做出过成绩，不能仅仅因为家庭变故而把她放到不合适的岗位。
“她应当回教育部门。”这层意思很明确。
在相关指示下，李力群进入国务院科教组学生司工作。她重新回到熟悉的教育领域，后来还当选为全国人大代表。毛泽东同时要求，不能因为孩子的家庭身份影响他们正常升学。
1981年，李力群恢复原有级别。1987年离职休养，按副部级享受医疗待遇。对她来说，这段经历并非简单的个人沉浮，而是一个长期从事实际工作的干部，在特殊政治环境中努力维持家庭和事业的过程。
值得一提的是，真正陪伴她走过困难岁月的，还有当年育才小学的学生。刘歌的父亲刘春曾与高岗共事，他叮嘱孩子，无论高岗后来发生什么，李力群本人没有责任，而且是有贡献的老校长，应当经常探望。
许多校友一直与她保持联系。学校名称几经调整，“东北育才”几个字却保留下来。校友们整理回忆，编写纪念作品，还在她年长之后为她祝寿。有人唱起当年学校里的起床歌，老人听着听着，眼眶便湿了。
2020年4月6日21时37分，李力群在北京因病逝世，享年100岁。她的告别仪式十分简朴，前来送别的人中，有亲属，也有许多当年在育才小学读书的学生。花圈上的话很短：“不忘培育之恩，永远怀念李校长。”
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