一项针对逾万名以色列15岁青少年的研究显示，父母的职业对孩子学业表现的影响力超过了他们的受教育程度。研究指出，父母的职业可以解释约45%的成绩差距，而父母的教育背景仅能解释约21%。

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在控制了父母的教育程度及其他家庭背景因素后，研究团队考察了父母职业与子女学业成绩之间的关系，并评估了各因素对成绩差异的解释力。结果显示，父母职业可解释约45%的成绩差距，是父母受教育程度所能解释比例的两倍多，后者仅为约21%。

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在职业因素中，父亲的职业影响尤为显著，解释了约33%的成绩差距；而母亲的职业则解释了约12%。在受教育程度方面，母亲的教育背景影响更大，可解释约17%的成绩差距，而父亲的教育背景仅解释约4%。

父亲职业与子女成绩的关联，体现在阅读、数学和科学这三项国际评估项目科目中。母亲职业对子女成绩的影响则在阅读科目中最为明显。在学术界、科学和研究领域工作的父亲，其子女成绩尤为突出，比参照职业群体高出7.3%。从事技术、信息和软件行业的父亲，其子女成绩高出6.8%。

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金希表示，研究结果凸显了孩子在进入教育体系时所面临的起点不平等。他说：“孩子们在不同的起点进入教育体系，而教育体系的职责是尽可能缩小这些差距。否则，很难谈论机会平等和代际流动。”