今天是10月3号，国庆的第三天，假期的进度条还算健康，能够给人十足的安全感。昨天晚上还在美美涮火锅，今天早上又睡了个大醒，结果一会就看到群里的一条令人不安的消息。
导师居然去办公室查岗了，并且发现并没有什么人在工位。 于是他在群里发消息教育我们：怎么这几天放假都没有人来工位呀，研究生了，尤其是博士，要懂得假期工作日化，工作日平常化。
上一次听到类似这样子的句式好像还是在高三的时候。那个时候已经快到大模拟的阶段，就是四五月份的时候，学校彻底进入三天一模考的阶段，每个学生都是身心俱疲。 这个时候，学校贴出来的激励标语就是：严格执行模考高考化，高考平常化。
意思就是把每一次模考都当作正式的高考来对待，只有这样，高考最后一次的那场考试才能像寻常的一次模考一样。 这么做的好处可能就是能够一定程度上来规避掉一些心理因素导致的发挥失常。有很多人可能平时考试不重视，可是等到最后一次真正上高考考场就不嘻嘻了。可是这么做也有坏处，就是过多高强度的模考有可能也会提前摧毁学生的精神防线，学生一直处于高强度的，连续的模考环境当中，很可能还挺不到高考的那一刻就已经累趴了，结果导致高考的时候考得更差。
不知道其他地方有没有这些变态的模考要求，至少我认为这样的连轴转模考是比较劳累的。 不过学校作为教育方和管理方，貌似也只能这样宏观管理，尽管有部分学生可能会挺不过来，但是学校仍然相信，大规模连续性的高考化的模考会让学生在最后一刻，拿出真实的水平。
其实对于高考，这么安排我能够理解。只是没想到，时隔多年，我又再一次听到了类似的话术，那就是导师所说的：假期工作日化，工作日平常化。
不过也是，科研工作往往具有连续性。实验需要跟进，数据需要处理，文献需要阅读，论文需要修改。如果长期完全中断，重新进入状态的成本很高。 假期保持一定节奏，能够减少节后堆积的压力。更何况今年的假期确实也挺长，中秋和国庆连着可能就有10多天，尽管中间有三天的工作时间，但是这三天的工作效率肯定也是极低的，因为绝大部分的人都已无心工作，心思可能早就飘到了九霄云外。
研究生的身份特殊，既是学生，也承担大量科研劳动。导师在课题组中拥有资源分配，进度评价，毕业推荐等权力。学生如果无法正常毕业，或者是学业上有问题，导师毕竟是第一负责人。 所以从某种程度上来说，导师的做法可能和学校的做法如出一辙，都是为了宏观管理，所以才做出这样的要求。要求假期工作日化，工作日平常化。
工作日平常化也有可参考之处。工作日不必每天紧张到极限，就正常的早九晚五其实也不是什么压力很大的事情，稳定输出比临时冲刺更可持续。科研产出依靠积累，依靠长期投入。
但是也有人就是觉得长期过劳会降低效率。科研需要创造力，创造力需要身心恢复。 以时间在场代替成果评价，可能会造成鼓励表演式加班的现象。 工位亮灯不等于论文亮眼，打卡记录不等于创新记录。办公室空无一人，只能说明假期到了，该放松的时间到了。
导师可以提出期望，也是需要尊重权利。毕竟导师也有考核压力。项目申请，经费使用，论文发表，学生毕业，层层传递。
对于研究生而言，尤其是博士，可行的做法包括：假期前完成关键节点，降低假期中的心理负担。假期中保持低强度连续性，例如每天固定两小时读文献或处理数据。提前沟通离校安排，返校时间，任务节点等，遇到公开群教育，私下沟通通常比群内对抗更有效；保留必要记录，保护身体，避免比较。
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