宝宝屋，正成为上海不少年轻爸妈的“带娃靠山”。宝山庙行镇的一处宝宝屋，直接设在了一家幼儿园里。有意思的是，带娃来过这家宝宝屋的家长纷纷表示，孩子从这里学会了对“看书”的热爱。背后藏着怎样的秘诀呢？
“咕噜一口，小蛇把大苹果吃掉啦！哇，真好吃！”这位戴着手套、拿着小蛇袜子讲故事的老师，是庙行镇社区宝宝屋的运营负责人王珊珊。在这里，绘本里的故事总能被讲得绘声绘色。
王珊珊介绍：“把长筒袜子贴上眼睛，就好像是小蛇。把绘本渗透到他们的游戏、生活里面，这是让低幼龄的孩子能够接受的一种方式。”
和别的宝宝屋落地在社区文化中心、党群服务中心内不同，两年前，庙行镇把社区宝宝屋放在了陈伯吹实验幼儿园内，园内老师王珊珊成了负责人。不过，作为一所文学特色幼儿园的幼师，她原本面对的基本是3到6岁的小宝宝，而宝宝屋接纳的却是社区内1到3岁的宝宝。哪怕只是讲故事、讲绘本，要如何让这些还在牙牙学语的小朋友听得下去呢？
王珊珊介绍：“像1到2岁的宝宝，我们可能会选择一些故事情节相对简单、词汇非常重复、贴近他们生活的绘本。比如有本绘本叫《脸 脸 各种各样的脸》，让孩子跟着音乐，面对大镜子做自己的表情。2到3岁，通过绘本，我们可以引发他们生活习惯的培养。比如巧虎戒尿布了，宝宝也会学着巧虎的样子，把尿布戒掉，自己去如厕。”
王珊珊和伙伴们一点点摸索出了一套动起来、玩起来、用起来的“绘本三维立体阅读方式”。宝宝屋里随处可见的各种道具，大多是老师们根据绘本内容手搓出来的。每周一到周五，每天开放三个场次，每场可以有十组家庭参与。很快，家长们口口相传，来过这个宝宝屋的孩子，似乎对阅读有了天然的好奇心。
有家长分享：“比如晚上洗好澡后上床，他会到书架上拿一本绘本，就塞在你的手里，然后朝你的腿上一坐，我们就看起来了。”另一位家长分享：“我是即将三宝的家庭嘛，然后我们家大宝二宝都是来过这个宝宝屋的。回家以后他会主动去拿书，去翻书。”
陈伯吹实验幼儿园托班教研组长黄赠超指出：“他们会主动地去翻开绘本，真的是一页一页地在读，在看画面，在听故事。而且他们对于语言的表述、自己内心想法的表达，也会更加强烈，更加有方法。是一种早期兴趣的激发，早期习惯的培养。”
于是，宝宝屋的名额日益抢手，甚至一开放就秒空。他们又“请”来了更多持幼师、育婴师“双证”的专业老师加入团队。
庙行镇社区宝宝屋老师周汝烨提到：“我们也去学习了，如何去照料0到3岁孩子这一阶段的看护养护以及科学的指导。”
这背后正是一所幼儿园主动打破围墙、将资源下沉社区的支持。老师们还专门成立了“陈伯吹姐姐故事团”，利用业余时间走进更多社区开展公益亲子阅读，两年内已经服务了超300组家庭。
庙行镇社区宝宝屋老师黄恬感慨：“我觉得这是一场很暖心的双向奔赴。就是家长们给予我们信任和认可，还有理解。那么我们老师就用爱心和专业去呵护每一个孩子。”
陈伯吹实验幼儿园园长方红梅认为：“我们托幼一体当中不能只关注于我们3到6岁或者2到6岁的儿童。其实孩子的教育是一体化的。我们真的在一次次跟家长的交流，以及在看到宝宝屋的儿童用我们的教育方法去陪伴的时候，我们发现了专业的力量。”
目前，像这样宝宝屋的探索经验，也正陆续推广到全区。宝山已有32家宝宝屋正式运营，实现了12个街镇全覆盖、重点区域加密的格局，希望能更好满足全区3岁以下幼儿家庭多元化的托育需求。
上海市宝山区托幼服务指导中心主任毛志峰表示：“完善激励评价的机制，在评优专业发展等方面，向下沉社区的托幼老师倾斜，稳定托育服务的人才队伍，保障社区宝宝屋可持续高质量的运营。”
王珊珊分享：“我就想一直留在这个行业。我觉得跟小朋友在一起很开心。跟家长的互动，他们真心夸‘老师，你的指导真得很好’的时候，其实你这种满足感以及成就感，是抵掉所有的疲劳的。”
这家宝宝屋引入专业力量下沉社区，把绘本阅读变成游戏，激发幼儿早期兴趣，得到了家长们的普遍认可。我们也期待更多宝宝屋能从有到优，让幼有善育落到实处。
看看新闻记者: 孙启萌
编辑: 张予洋
视频编辑: 吕艳
摄像: 乔楚，高原
责编: 李吟涛
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