产教供需如何从“错位”走向“同频”？河南推动职业院校专业设置对接产业链、课堂教学延伸生产一线，让专业与产业适配度持续增强。
近日，河南省教育厅“职业教育专业与产业融合发展综合服务平台”正式上线。为职业院校专业优化、课程改革提供科学的数据支持。
河南交通职业技术学院教务处处长 谢晓娜：能够及时能看到产业最新的发展趋势、岗位能力要求和毕业生就业质量数据。在专业和产业匹配度下降时，我们可以第一时间启动专业方向调整论证，避免了资源的浪费。
数据导航有了，关键还要看课堂怎么变。这学期，河南工业职业技术大学数控现场工程师班的30名学生，把课堂搬进一条生产线。带课的，除了学校老师，还有企业派来的技术骨干。
河南工业职业技术大学学生 武树铭：在这个产线上师傅手把手教我们，哪里不对都能够随时调整。在学校里不仅能学习到扎实的理论知识，还能接触到最前沿的技术。
专业怎么设、课程怎么上，学校和企业商量着办。这样的订单班，学校已经开设53个，还和智能制造、新能源汽车等行业的龙头企业共建了7个产业学院。
河南工业职业技术大学教务处负责人 范国辉：跟企业联合开发了这个数字化教材工作手册，还有任务工单，这样可以更好地指导学生实践，到了企业就可以零距离的上岗。
招生报名表上的变化更直观。这几年，驻马店职业技术学院对专业动了不少“手术”：新增17个，撤销28个，新增的都照着产业链找。现在，学校的专业覆盖了全省10个产业链。
驻马店职业技术学院招生就业处副处长 王勇：今年新增了低空安全与技术，应用电子技术等专业，这些专业实用性强，就业前景广阔，吸引了广大考生踊跃报考。
驻马店职业技术学院学生 曾奇：来了学校之后，老师带我们去做项目、跑企业、打比赛，学到了实打实的技能，感觉心里很踏实。
为了让专业建设跟着产业链走、跟着岗位需求走，今年以来，全省高职院校新增专业点456个，撤销老旧专业点443个，重点产业相关专业点占比提升至75.79%，专业与产业的适配度持续增强。
河南省教育厅职业教育与成人教育处三级调研员 刘娜：下一步，我们将不断丰富平台产业数据库、扩充岗位图谱覆盖面，指导专业建在全新的产业链上，把课堂设在新的生产线上，让技能人才为现代化产业体系建设提供强力支撑。
编辑：高雷 责编：马同五 监制：梁德宝
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