让 孩 子 从 小 热 爱 劳 动 （评论）
文/金 阿 根（浙江）
最近从自媒体上看到，一些地方的幼儿园，老师带领孩子们走进田野，扒玉米，挖红薯，摘毛豆，摘西瓜茄子，中班孩子还上山打板栗，下水田捕鱼，有的甚至带着锅子柴火教他们煮饭炒菜。孩子们不但不哭不闹，反而高高兴兴。幼儿园的，“不务正业”，不仅仅是一种游乐活动，更是一种劳动体验，是对孩子们的一个很好的教育，培养他们从小就知道劳动创造价值，懂得“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
也许有的家长会感到心痛，我想大多数家长会支持的，孩子们那种热情就是证明。有老师看护和示范，家长大可不必担心。像我们这代人，从小就要干家务话，还到田里拾麦穗稻穗，放鹅放鸭打猪草。
教育部规定学校开设劳动课，体现学生德智体美全面发展，避免学生出现死读书，长大了成为“四肢不勤五谷不分”的现象，应该说参加力能所及的劳动，这是指中小学生而言。幼儿园小朋友提前体验，虽然早了一些，但也是无可指责的。
现在的孩子不愁吃穿要啥有啥，过着饭来伸手茶来张口的生活，父母宠爱几乎是百依百顺，而爷爷奶奶、外公外婆更是无原则的隔代宠，某小学的情景着实让人担忧，这个学校开辟了一块土地，作为学生的劳动实践基地，种菜种豆种桑种荷，长势良好。油菜开花了，桑树结果了，让人赏心悦目。可奇怪的是，有几个老人在这里拔草松土，一打听，原来是轮到他们的孩子劳动，就由爷爷奶奶、外公外婆前来代劳。另一件事是，有位我熟悉的老人拿着手电筒，那天晚上找到我，说哪里有蜗牛可捉？让我帮他一起去找，我帮他捉了三只蜗牛。原来是他孙女的学校布置捉蜗牛的任务，这位爷爷也是代劳，上述两件事，这对于学生来说并无益处。
如今各地的幼儿园提前给孩子上劳动课，看到他们不怕苦和累也不怕脏，那么高兴那么卖力，可见孩子们是快乐的，这是一件好事，值得推广。
作者：浙江省杭州市萧山区。
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