按照教育部在全国推行每周至少半天校外实践教学的部署，自治区教育厅统筹谋划、系统推进中小学实践育人工作，指导各盟市积极探索落地路径。呼和浩特市、通辽市先行先试，全面推行小学“每周半日实践计划”。
在呼和浩特市
这项工作已经有了
扎实的探索基础
2025年11月
呼和浩特市在义务教育阶段
启动“每周半日计划”
各中小学组织学生走出校园
走进博物馆、科技馆、法院、
航天基地、非遗工坊
目前
全市九个旗县区已全面铺开
开发各学段课程1700余节
惠及学生27万人
呼和浩特的“每周半日”实践系统规划十大维度：铸牢中华民族共同体意识、五史教育、生涯教育、安全法治、生态文明、科学技术、劳动教育、健康教育、艺术教育、高新产业。抽象的育人目标，由此化为可触可感的生动实践。
在呼和浩特市城市展示中心，实验中学鼓楼校区的学生站在巨型沙盘前寻找自己家的位置，也眺望城市的未来。在内蒙古科技馆，第十六中学小学部的孩子走进“共和国脊梁”主题展，与钱学森、袁隆平的故事面对面。
在新城区人民法院，丁香路小学的学生敲响法槌，一场模拟庭审让规则意识悄然生根。在昭君博物院，玉泉区的孩子们在文物前驻足，理解“和合共生”四个字的重量。在非遗工坊，赛罕区的孩子亲手揉捏面塑、錾刻金银，传统文化在指尖流转……这样的场景，每周都在呼和浩特市上演。
每次实践都有目标、有任务单、有评价。新城区光华小学与雕塑艺术馆合作开发的“立体美学课”，形成了“校内赏析—场馆探究—实践创作”完整闭环。回民区聚焦科技教育，举办参与超2.1万人次的科技节；玉泉区深耕民族团结教育，“红领巾光影记忆”品牌覆盖全区；赛罕区主打传统文化与生态文明；新城区探索美育与法治融合。每个地区、每所学校都有自己的“半日名片”。
此外，呼和浩特将博物馆“六馆一园”整体纳入“博研青城”定制研学线路，链接内蒙古大学等高校实验室、伊利现代智慧健康谷等企业一线作为实践基地，联动法院、消防、社区医院等专业机构提供场景化教学。整座城市，都在为成长提供养分。
今年
通辽市政府工作报告
明确把全面推行小学“每周半日实践计划”
列入民生实事
全市教育系统认真贯彻落实
立足实际、多措并举
把课堂搬到田间地头、红色场馆
科技基地、法治一线
让学生在实践中
增长见识、锤炼品格、提升能力
目前已覆盖通辽市9个旗县市区及市直学校
学生近10万人次
各校把劳动教育融入自然课堂和日常生活。通辽第四中学小学部开展海棠果采摘与罐头制作，亲子携手体验劳动乐趣；麦新镇中心校组织学生走进田间果园，浇灌果树、翻地、整理玉米；库伦旗第一小学推行“劳动+”跨学科实践，低年级练自理、中年级做家务、高年级变废为宝，学生在动手流汗中懂得感恩，在协作分享中收获成长。
科左后旗甘旗卡镇第三小学构建“五色一体化”行走思政课程，串联博物馆、红色基地、交警队、检察院、禁毒基地、派出所、科技馆、生态公园等阵地，把长征精神、中国共产党历史等知识从课本延伸到家乡实景。奈曼旗沙日浩来学区中心校依托“承润”课程，融合红色诵读、农耕劳作、民族艺术创作。科尔沁区明仁实验小学开设马头琴、版画、木工、机器人、剪纸、皮影戏等社团，传承红色基因，厚植家国情怀。
通辽市第一小学构建“校内素养提升+校外实践研学+身心健康护航”三位一体课程体系，深耕书香阅读、科创劳动、传统文化、田园农耕、法治实践、志愿服务、民族团结、护眼专题，引入银龄教师赋能，扎实提升教育教学质量。扎鲁特旗鲁北第二小学实行“单周校内沉浸阅读、双周校外实景实践”循环模式，开展自然观察、公益劳动、科普研学，打造低成本可落地的校本育人特色。
下一步，自治区教育厅将立足我区教育资源特色，指导全区各地各校因地制宜分学段落实校外实践教学，纳入学校教学计划，不断优化实践课程、拓展育人阵地，推动行走课堂常态化品牌化，以五育融合助力少年儿童全面发展。
来源：内蒙古自治区教育厅综合自呼和浩特市教育局、通辽市教育局
编辑：鲁蒙海
审核：海 新
终审：张 扬
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