编辑|暮雨秋茗
作者 | 李瑾萱
作者简介| 六年级学生，就读于湖南省郴州市竹园小学102B班
正文共计1483字 | 预计阅读时间4分钟
关于读书和写作,我有一个和大家不太一样的看法。
大家都说写好作文要多读书,可我觉得读书有时候不是在吸收,反而有点像“窃取”。读得太多，我怕自己会被同化,慢慢失去属于自己的想法。以后每次写作的时候,想的不是“我要怎么写”,而是“怎样才能写出某某作家的味道”。这样的话，就很难创造出真正独一无二、属于我自己的东西。也许普通人不在乎,但作为一个热爱文学的人,我不能接受不属于自己的东西。
当然,老师,我不是说您的观点是错的。对于考试和大多数人来说,“多读书”确实是最好的方法。但我总觉得,那些考95分以上的同学,整张卷子像是套模板写出来的。他们的文字是冰冷的,没有温度,没有自己的想法,全是别人的灵魂。语文不应该是这样的,它应该是活的。
我一直有一个困惑：凭什么数学在别人眼中是活的,语文反而是死的呢？语文中的每一篇文章，明明都有每个人自己的情绪和思想，到了世人眼里怎么就成死的了呢？但这个社会在改变,科技在进步,而一代人又有一代人的想法。
也许有一天,活的语文也流行起来了。但是没关系,觉醒的人,应该去做领导者,指引迷茫中的人们,把大家对“语文是死的”刻板印象改变过来,让他们见识到文学真正的魅力。
老师,您可能会好奇,为什么我会这么想。其实是因为我家庭条件不好,我不想因为买课外书再加重父亲的负担,我也不忍心和他开口要钱。因为父亲脚上有厚厚的粗茧，衣服被洗得褪了色，每天跑外卖，胳膊上总是新伤叠旧伤——这些都是他被生活压垮的痕迹。其实我和父亲讲过这件事,可我看见他微红的眼眶和不敢看我的眼神,心里就很自责。虽然我很想和他说心里话，但我舍不得看他倔强的眼泪,所以只能和您说了。请原谅我的自私。
但我发现,即使不看课外书,也能写出别有深意的句子来。因为我总是情不自禁地被身边的景物吸引住。比如,别人放学路上或者等待老师来上课的空闲时间里,会选择画画或者发呆。但我会望向窗外,看远方被白雾笼罩的群山。虽然只有模糊的轮廓,但我恍惚间嗅到了一丝诗雨江南的味道。我喜欢这种朦朦胧胧的感觉，如果再搭配上淅沥沥的小雨，那就更完美了。不仅如此,我看到所有我感兴趣的美景,脑子里都会莫名其妙地冒出适合它的句子，然后慢慢慢往深处想,直到陶醉。
可能这就是人有审美的意义吧。
画画好的人,会用绘画记录下来,那是肉眼就能欣赏到的美。唱歌好的人,会用歌声记录下来，但这需要有足够的耐心去倾听、去想象，才能欣赏到其中的美。而我，想把它们记录在纸上,让它们永远鲜洁。每一次翻开这一页,都能想起它最美的样子。
不过,不看书也有缺陷。因为没有大量阅读,我的语法不太标准,一紧张就容易写不好,写出来的都是大白话。所以我的作文总是忽好忽坏,变来变去的。但即便如此,我还是不愿意为了高分去模仿别人的文字。
我想写出属于自己的文字,哪怕它并不完美。
老师,谢谢您愿意听我说心里话。这些话我憋在心里很久了,却不知道该跟谁说,又有谁能理解我。这篇文章没有中心,也没有主题，唯一的主题可能就是标题吧。
老师，请您放心。我知道考场有考场的规则，就像一个工具箱里有不同的工具一样。在试卷上，我会拿出“考试专用工具箱”，用老师教的方法，交出一份合格的答卷；但在我的日记本里，我会换上另一个工具箱，那里装着我自己的观察和感受，用来守护那个独一无二的、属于我自己的“活的语文”。
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