为全面提升青年干部综合素质，探索干部教育培训有效路径，黑龙江省大庆市红岗区打破传统教学模式，创新推出“自治理班、自选优学、自研破题、自辩论道、自悟笃行”的“五自”模式，真正将培训舞台交给青年干部，激发学员内生动力与创新活力。

组织谋篇 学员自治理班

变“直接管理”为“幕后护航”

经过多轮调研论证，明确“组织定规则、学员当主角”的工作思路，确立“搭建自治骨架、激活内生动力”的培养路径，研究出台《学员自主管理实施方案》，配套制定班委履职指引等操作细则，明确班委设置、选举流程和职责边界，划定纪律红线与作风底线，将日常管理、纪律监督、活动策划等权限交由学员行使。班委产生后，自主拟定班级公约，全面负责日常考勤、学风监督、活动策划及分组协调。组织部门选派观察员全程跟进，仅做方向引导和问题预警，不干预具体管理细节，确保自主管理不偏航。

组织配餐 学员自选优学

变“大水漫灌”为“精准滴灌”

坚持“干什么学什么、缺什么补什么”的精准理念，训前通过问卷调查、访谈等方式深度摸排学员能力短板和培训需求，形成精准“需求画像”。统筹师资与课程两大核心资源，从党校、高校及领导干部中遴选30名优秀师资，整合中央至地方三级党校精品课程，形成70余门覆盖党的理论、党性修养、政策法规、基层治理四大领域的课程集群。学员对照岗位短板与发展需求，从课程集群中按需“点单”、自主勾选课程，集体研究形成统一课表，推动培训供给与需求精准匹配，确保因材施教、学用匹配。

组织铺路 学员自研破题

变“纸上谈兵”为“实战练兵”

紧扣区域发展战略与民生关切，精准划定调研方向，围绕乡村振兴、基层治理、产业升级等重点领域梳理参考选题，将调研阵地延伸到改革发展主战场与基层治理第一线。各学习小组结合岗位兴趣和资源优势，自主选定具体调研课题、设计调研方案、确定走访对象，深入杏北爱心志愿者协会、杏树岗村党群服务中心、清山李子园、哈药集团三精、大庆九环新越石油设备公司等地开展调研，形成了4篇高质量调研报告，同步呈送区领导参阅并转相关部门研究采纳，真正实现了“带着问题下去、带着成果回来”。

组织搭台 学员自辩论道

变“单向灌输”为“多维碰撞”

搭建“学员微讲坛”交流平台，鼓励学员聚焦工作中的真实困惑与能力短板自主选题，营造敢讲话、讲真话、有碰撞的研讨氛围，把讲台真正交给学员。学员结合自身岗位经历和工作困惑，自主选定提高应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力等10个热点话题，自发组建研讨小组，自主推选主讲人和点评人。围绕主题发言、自由讨论、互相点评、总结归纳四个环节深入交流，确保人人有发言、次次有总结。此外，组织部门还选派观察员列席旁听，关注学员思维层次和表达能力，将优秀观点纳入后续培训素材。

组织续航 学员自悟笃行

变“一结了之”为“持续赋能”

打破“结业即结束”的惯性思维，通过策划主题辩论、回顾总结等环节，引导学员在思辨中深化认知、在回顾中沉淀思考，同时建立培训成果转化跟踪机制，将学员表现记入学员个人成长档案，并于三个月后回访了解学员返岗实践情况，切实让培训效果从“课堂”延伸到“岗位”。学员在辩论赛中自主组队、分工协作、正反交锋，在思辨中校准成长认知；结业式上集体观看纪录片，逐一登台分享心得体悟、畅谈返岗打算，实现了从“培训结束”到“行动开始”的有效衔接，真正做到了以终为始、蓄势再发。

此次“五自”模式的探索，是红岗区推动干部教育培训提质增效的重要举措。通过角色转换，青年干部从“坐着听”变为“站着干”，从“旁观者”变为“主人翁”，有效提升了培训的针对性与实效性，为锻造一支“提笔能写、开口能讲、遇事能谋、办事能成”的高素质青年干部队伍奠定了坚实基础。

(来源：龙江先锋)