中国山东网·新感知10月9日讯10月8日晚，“齐鲁时代楷模”宋国安先进事迹发布仪式在济南举行。中共山东省委宣传部决定，追授日照市教育科学研究院原院长、山东省日照实验高级中学原党委书记宋国安“齐鲁时代楷模”称号。

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近日，日照市莒县一中语文教师牛田田在接受记者采访时，围绕宋国安在校期间推行的早读陪伴制、每周一信等做法，介绍了相关执行情况。

牛田田说，宋国安到任后反复强调“领导陪伴老师、老师陪伴学生”。每天早晨，校门口常能看到宋国安在校值守；早读时段，他逐个年级转教学楼，实地了解学生到校和晨读状态。经过一段时间观察，并召集老师、学生座谈，宋国安提出将学生早读到校时间整体推迟40分钟。

“这个调整对班主任和有早读任务的老师来说，确实是实实在在的减负。”牛田田介绍，调整后，六点半到七点为自由早读时间，由班主任负责;七点左右休息约五分钟，七点零五分后安排语文、英语两个学科同时进班。此前早读按“135、24”等方式由单科轮流，一名教师只能在一个班，另一个班容易出现空档;改为语文、英语教师同时到岗后，每个班级都有老师陪伴，避免了空班问题。

牛田田说，早读陪伴制还配套推进任务可视化。以语文为例，前十分钟明确背诵内容，接下来十分钟完成对应默写，最后由教师检查落实。执行一段时间后，学生早读期间犯困、走神、精神萎靡的情况基本消失，晨读效率明显提升。

谈及“每周一信”，牛田田表示，宋国安主要针对部分学生学习内驱力不足、思想容易波动的情况撰写，按高一、高二、高三分学段拟定不同内容。信件统一胶印，每名学生人手一份，利用每周一下午班会由班主任带领学习、圈画重点。开学阶段侧重学段衔接和习惯养成，临近期中侧重复习方法、考试技巧，同时也纳入心理健康、脑科学知识和哲理小故事，覆盖学生学习与生活多方面。

牛田田提到，学生反馈较为积极：有人在周记中摘抄信里有触动的句子，把励志语句用到作文中;也有人读后给宋国安回信，写下感受和收获，或在日记里表达心情。“这些做法不是单纯提要求，而是把校长的关心落到每周、每节早读里。”牛田田说。

中国山东网记者 刘自锐 报道