10月9日，第十届“金玉兰”上海国际木偶艺术周·首届“萤火计划”媒体谈访日及展演活动在仙乐斯木偶剧场和木偶BOX举行。
“萤火计划”是本届艺术周全新推出的青少年木偶美育板块，由上海木偶剧团发起，以推动海派木偶非遗进校园、辐射边疆为核心宗旨，覆盖中小学、幼儿园不同学段，同时兼顾特殊群体与边疆青少年的美育需求。
活动颁奖现场
本次活动以“微光聚力・逐光而行”为主题，集中展现首届青少年木偶美育项目的实践成果。活动当天，来自沪疆两地、共七所学校的青少年和儿童，以木偶为纽带，演绎童真故事，传递艺术温度，为海派木偶非遗传承注入了鲜活的青春力量。
沪疆七校同台献艺
本次展演汇聚了沪疆两地、七所学校的精品木偶剧目，涵盖杖头木偶、皮影戏、桌面偶、人偶融合等多种表演形式，题材覆盖童话寓言、安全科普、城市人文、人文关怀等多个维度。
上海杨浦回民小学《果果的魔都之旅》
杨浦回民小学《果果的魔都之旅》以灵动的水果木偶形象，讲述各地伙伴相聚黄浦江畔的故事，诠释勇气与友情的成长内核；
上海黄浦区荷花池幼儿园《荷花池畔》
荷花池幼儿园《荷花池畔》巧妙结合皮影光影与儿童舞蹈，勾勒出荷花盛放、蜻蜓翻飞的诗意童真画面；
上海金山实验中学《警惕AI诈骗》
金山实验中学《警惕AI诈骗》紧扣校园安全热点，以生动的木偶剧情普及网络防骗知识；
上海理工大学附属普陀实验学校《最好的礼物》
上理工附属普陀实验学校《最好的礼物》创新融合 “人偶合一” 与挑杆木偶，以小刺猬寻找拥抱的故事，传递温暖陪伴的内核；
上海报童小学《逐光少年》
报童小学《逐光少年》将杖头木偶与歌舞相融，再现上海弄堂少年追逐梦想的蓬勃朝气；
上海市第四聋校《收藏四季》
上海市第四聋校《收藏四季》由听障儿童共同创作，以桌面木偶演绎四季流转，让木偶成为连接内心世界与外部世界的桥梁；
新疆泽普县第三小学《小蝌蚪找妈妈》
新疆泽普县第三小学皮影戏《小蝌蚪找妈妈》，以娴熟的操控技艺演绎经典童话，赢得了全场最热烈的掌声。
所有节目中，《收藏四季》令众多观演嘉宾留下了深刻印象。第四聋校教学教导孙骄向澎湃新闻记者介绍，该节目由上海木偶剧团与孩子们历时近一年共创，代表学校形象的两个小木偶“聪聪”和“敏敏”由大家亲手画出初稿，再借助3D建模，最后由剧团制成实物。
孙骄表示，听力障碍最直接影响的就是语言能力，进而影响孩子的认知水平。因此，在国家课标之外，学校开设了软式曲棍球、游泳、戏剧等课程，还和小荧星合作了舞蹈社团，对孩子进行能力补偿与成长支持。
来自聋校的两位小演员王梓骏、黄悦心表示，已经学习偶剧表演2年，木偶就像他们的好朋友，一些无法通过语言表达的情绪，可以借助木偶来完成交流，大家都很喜欢这种形式
“俗话说，上帝为你关上一扇门，也会为你打开一扇窗。聋校的孩子在审美、绘画、肢体表达上，常常很有天赋，因此我们希望能搭建更多舞台，让孩子们去更发现并展现更好的自己。”孙骄说。
金山实验中学的《警惕AI诈骗》，因题材新颖、贴近现实，也得到专家的点赞。国际木偶联会中国中心主席、中国木偶皮影艺术学会会长陈向红表示，木偶、皮影虽是古老艺术，但其舞台内容与表现形式更需要与时俱进，既要反映当下现实生活，也要契合当代人的审美需求。
泽普学子千里奔赴
泽普学子跨越千里的登台，是 “文化润疆” 在青少年美育领域的生动实践。
2025年9月，上海木偶剧团在泽普县第三小学建立新疆首个海派木偶教育实践基地，正式开启两地木偶美育联动。
2026年5月，学校从150名三年级学生中选拔出20名首批木偶社团学员，剧团配备全套皮影表演器材，采用 “线上常态化授课+线下实地指导” 的教学模式，带领孩子们从零起步掌握皮影技艺。
上海木偶剧团演员张溪竹，曾参与《最后一头战象》《雨中曲》等舞台演出，是海派木偶教育实践基地的指导老师之一。张溪竹告诉澎湃新闻记者，与上海相比，新疆当地的教育资源、文娱活动相对有限，在当地演出时，能明显感受到新疆孩子给出的反馈格外热烈，基地成立后，报名入社的积极性也很高。
泽普县第三小学的学生们正在排练
为让更多学员加入此次“萤火计划”的排演，此次选择的剧目是皮影戏《小蝌蚪找妈妈》。两位小学员努尔菲亚与太姆肯阿依表示，接触木偶戏已有半年，“最早看过上海的老师来我们学校表演《花儿与少年》，觉得能这样灵活地操纵木偶很厉害，我也想成为这样的演员，为新疆争光。”
今年10月，10名学员踏上了 “从天安门到石库门” 研学之旅，从边疆校园到国际艺术舞台，完成了跨越千里的艺术成长，也让木偶艺术成为连接沪疆两地的文化纽带。
展演现场，还有两位第十一批上海援疆干部专程到场：曾任喀什地委宣传部副部长的马喆、曾任喀什地区泽普县教育局副局长的陈伟峰，亲眼见证在他们支持下搭建的海派木偶戏教育实践基地结出硕果。
深耕校园美育，推动非遗传承
活动当天，同步举办 “童心友谊交流会”，各校学生通过交换礼物、抽取手写祝福卡片破冰互动，交流心得、缔结友谊。展演结束后，与会嘉宾为七所参演学校的学生代表颁发 “萤火计划” 参演证书，对孩子们的精彩表现给予肯定。
国际木偶联会副主席安妮特·达布斯-鲍克斯表示，看到这群小演员能带来艺术水准如此高的作品，又惊叹又感动。在她看来，中国地域辽阔，从边疆到东南沿海，孩子们彼此相遇、交流，不仅能推动木偶艺术的传承，也能很好地增加民族凝聚力。
活动大合影
国际木偶联会中国中心主席、中国木偶皮影艺术学会会长陈向红表示，在德智体美劳五育并举的教育体系中，美育是不可或缺的重要一环，学校开展艺术教育的初衷，并非将孩子培养成专业的艺术从业者，而是希望让学生拥有艺术眼光、具备审美能力、塑造健全人格，这对他们一生的成长发展都有着深远且积极的意义。
“艺术教育带给孩子的价值，远超技艺本身。艺术能够滋养青少年的心灵，让他们的精神世界更加丰富美好。可能他们长大后不会从事艺术相关的职业，但这份少时的艺术熏陶，会让他们更懂得欣赏艺术、终生热爱艺术，成为艺术活动的支持者、消费者。”陈向红说。
首届展演的落幕，也是项目的全新起点。未来，“萤火计划” 将持续深耕校园美育领域，不断扩大覆盖面与影响力，吸引更多青少年走近木偶艺术、传承木偶艺术，推动海派木偶这一非物质文化遗产在新一代手中薪火相传、生生不息。
澎湃新闻记者 夏奕宁
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