走进福海县阿尔达乡干河子农村社区，新录用公务员小李正耐心解答村民疑问，从容而熟练。很难想象，一年前她面对群众时还常显青涩、说话底气不足。这一转变，正是阿勒泰地区推行“阶段式”培养新录用公务员的生动体现。近年来，新疆阿勒泰地区聚焦新录用公务员三年成长关键期，系统实施“阶段式”能力提升计划，通过分阶归类明确方向、分阶培育强化实战、分阶评价动态校准，搭建起阶梯式成长平台，助力新录用公务员精准成长、快速提升。

分阶归类，明确培养方向‌。通过“一对一”谈心谈话、档案调阅、岗位调研等方式，全面掌握新录用公务员的思想动态与业务基础，形成个性化成长档案。在此基础上，按经济发展、基层治理、综合管理等11类领域进行归类，择优遴选政治坚定、学习能力突出的公务员，制定差异化培养目标。同时，将三年“能力塑形期”划分为“一年固基础、两年强专业、三年成骨干”三个阶段，对应设置基础筑基、专业强化与综合拓展的培养路径，增强培养工作的系统性和针对性。

分阶培育，锤炼实战本领‌。在基础筑基期(第一年)，围绕“适应与入门”，采取“导师带徒+岗位实训”模式，安排新录用公务员担任村(社区)“两委”正职助理、参与服务窗口轮岗等，夯实群众工作能力和基层认知。进入专业强化期(第二年)，注重能力深化，通过参与巡视巡察、上派下挂、案例研讨等方式，提升独立办理业务、破解工作难题的专业素养。至综合拓展期(第三年)，着力拓宽视野，推动跨部门轮岗、参与重大决策辅助、牵头负责复杂项目，全面锤炼统筹协调和解决复杂问题的能力。

分阶评价，校准成长路径‌。建立以政治素养、工作实绩为主要内容的评价机制，结合座谈、走访、资料核查等方式，分阶段开展评价。基础期重点考察岗位适应性与群众评价；强化期引入重点任务贡献度，评价专业履职水平；拓展期通过成果验收、上级综合评价等，衡量统筹协作能力。根据评价结果动态优化培养方案，对表现突出、进步较快的公务员优先安排至重要岗位或科室负责人岗位锻炼；对成长缓慢的实施导师精准帮带、加强专项培训，确保每名新录用公务员成长不掉队、路径不偏离。

(来源：新疆昆仑网；供稿：阿勒泰地委组织部)