继上半年一批 AI 教学工具集中上线后，国家智慧教育平台又迎来一次重要更新。
这一次，升级的重点是教师。
10 月 10 日，国家智慧教育平台教师发展中心全新升级上线，新增 AI 素养测评、智能课程推荐、教师发展电子档案等功能，并升级名师工作室、上线共创教研室。同日，教育部正式启动教师人工智能素养全覆盖培训活动。
此前，国家智慧中小学平台已经陆续接入智能备课、学科辅导、虚拟实验、综合评价等 AI 应用。此次教师发展中心升级，则进一步补充了教师 AI 能力培养与教研协作方面的服务。
此次教师发展中心升级，教育部明确提出了四个方向：从管理视角转向教师视角、从资源检索转向精准推荐、从分散应用转向全栈赋能、从个人使用转向群体共创。具体变化涉及平台布局、教师成长数据、AI 教学应用和协同教研等多个方面。
首先是首页布局的调整。新版教师发展中心按照教师教学和专业发展的需求重新组织资源，设置教学提质、名师引领、精神铸魂、协同教研、研修提能等功能区域。其中，教学提质汇集了中小学课程教学、读书平台、语言文字博物馆、数字科技等资源；名师引领主要展示各地名师工作室及其教学成果；研修提能则包含国培示范、教师发展资源号等内容。部分栏目和资源此前已经存在，此次更新主要调整了它们的组织方式和访问入口。
相比页面布局，资源推荐方式的变化更值得关注。过去，教师查找培训课程主要依靠分类浏览和主动检索。新版平台则提出构建教师发展「电子档案袋」，汇集教师个人信息、学习培训、业务发展等线上线下、职前职后的相关数据，同时丰富资源标签、优化 AI 推荐算法，根据教师的特点、兴趣和需求匹配资源。按照官方介绍，这一调整旨在实现从「人找资源」到「资源找人」，让不同教师获得更有针对性的学习支持。
此次更新中，最直接面向教师 AI 能力提升的，是新开设的 AI 素养专区。专区将人工智能学习资源、智能工具和研修社群集中到同一入口，并提供 AI 素养测评及相关课程资源。根据平台体验资料，测评涉及理论认知、工具技能、场景应用和伦理安全等内容；学习资源则涵盖基础课程、专题课程和案例课程，包括 AI 基本知识、工具操作、教学应用及不同学科的实践案例。教师可以结合自身能力和教学需要选择课程，相关操作将在下文进一步介绍。
课程学习之外，平台也在扩大 AI 的应用范围。此次升级提出将 AI 推荐、AI 应用和 AI 协同贯穿教师备课、课堂教学、学业评价、学情分析和研修提升等环节。10 月 10 日的现场会上，教育部也围绕高效备课、课堂教学、学业评价、教研反思和治理赋能五个环节开展了示范培训。
在教研方面，新版平台升级了名师工作室，并上线共创教研室。前者主要汇集名师及其研修资源，为教师提供学习交流的渠道；后者则进一步支持教师围绕教学主题开展资源共建和协同研究。与此同时，平台还设置了 AI 素养指导团队工作室等相关入口，将 AI 应用经验交流纳入教师研修服务。与传统的个人课程学习相比，这些功能更加突出教师之间的互动和共同参与。
整体来看，此次升级主要改变了教师获取资源和参与研修的方式：平台按照教学需求重新组织入口，利用教师发展数据开展资源推荐，通过 AI 素养专区提供课程与工具，并借助工作室和共创教研室拓展协同学习。其中，电子档案、智能推荐、AI 素养测评和共创教研室，是理解这次更新的几个关键功能。
对于一线教师来说，最直接的问题仍然是这些功能如何使用。尤其是 AI 素养专区，教师可以从哪里进入测评、有哪些课程可学、不同学科能找到哪些应用案例，还需要进一步展开。
新版教师发展中心已经上线，教师可以直接访问 https://jiaoshi.smartedu.cn，也可以通过国家智慧教育公共服务平台（www.smartedu.cn），找到「教师发展」栏目进入。使用国家智慧教育平台账号登录后，便可以进入新版首页。
首页汇集了教学提质、名师引领、协同教研、研修提能等多个栏目。此次更新最值得体验的是「AI 素养专区」，教师可以从这里进入测评、课程学习和教学案例等功能。
进入专区后，不妨先从「学 AI」开始。
与过去直接选择课程不同，新版平台增加了一项 AI 素养测评。根据现有平台体验资料，测评围绕理论认知、工具技能、场景应用和伦理安全四个维度展开，题目包括量表题、知识题和情境题。量表题主要了解教师的 AI 使用情况和自我评价，知识题考察人工智能相关知识，情境题则将问题放进实际教学场景，考察教师如何选择和使用 AI 工具。
测评完成后，平台会根据结果推荐学习课程。教师可以先查看自己的能力情况，再决定从哪里开始学习。对于此前较少接触 AI 的教师，可以优先选择基础知识和工具操作；已经有一定使用经验的教师，则可以直接查找教学设计、学情分析等相关内容。
接下来，就可以进入课程学习。
目前，专区课程主要分为基础课程、专题课程和案例课程。基础课程涵盖理念认知、工具实操、场景应用、伦理安全及人工智能通识等内容，涉及提示词设计、常用 AI 工具操作和教学场景应用。专题课程主要围绕国家智慧教育平台智能化应用、教师数字素养提升等内容展开，部分课程与此前的教师研修专题相衔接。
如果希望学习更具体的操作方法，可以继续进入案例课程。这里的资源按照学段、学科和应用主题分类，覆盖 AI 辅助备课、课堂教学、作业评价、学情分析等不同场景。
例如，数学教师想了解 AI 如何分析学生错题，可以查找自适应测评与错题诊断相关课程，学习如何通过学生答题情况识别知识薄弱点，并辅助设计针对性练习。对于希望将 AI 融入课堂教学的教师，平台也提供了不同学科的实践案例，包括福建省漳州市第三中学教师陈淑侠的《穿越时空，探寻世界本源》等内容。
除了按照课程分类查找，教师还可以根据自己的教学任务选择资源。此次升级将 AI 应用进一步延伸到备课、课堂教学、学业评价、学情分析和研修提升等环节。10 月 10 日教育部举行的现场会上，首场示范培训还集中展示了高效备课、课堂教学、学业评价、教研反思和学校治理五个应用场景，为教师理解 AI 如何进入日常工作提供了参考。
学完课程、看过案例后，如果想进一步与其他教师交流，还可以返回首页，进入「名师引领」或「协同教研」栏目。
在名师工作室中，教师可以查看各地名师发布的教学资源和研修成果，并了解相关工作室的参与方式。此次新上线的共创教研室，则提供了教师共同建设教学资源、交流应用案例的渠道。根据平台体验资料，教师可以通过相关入口提交申请，审核通过后参与教研活动。
对于学校教研组来说，也可以围绕一个具体主题使用这些资源。例如，先组织教师参加 AI 素养测评，再根据共同存在的能力短板选择课程，随后结合学科案例开展集体研修，并将实际教学中遇到的问题带回教研室讨论。
这样，教师在新版平台上可以完成一套相对连贯的学习过程：先了解自己的 AI 能力，再根据推荐学习课程，参考学科案例尝试教学应用，最后通过工作室参与交流与共创。平台提供的不再只是供教师观看的培训视频，也包括测评、学习和实践之间的衔接。
此次教师发展中心升级，是国家智慧教育平台今年持续扩充 AI 服务的又一项动作。
今年上半年，国家智慧中小学平台「人工智能教育」专区持续扩容，新增 14 款 AI 应用，涉及科大讯飞、腾讯、猿辅导、学而思等企业及高校参与开发的产品，覆盖智能备课、课堂互动、学科辅导、虚拟实验和综合评价等场景。部分工具面向全国开放试用，部分仍主要面向基地校。
经过多轮更新，国家平台已不再只是课程和教学资源的汇集地。教师可以借助 AI 生成课件、设计教学活动、分析学情，学生可以开展智能答疑、变式训练和虚拟实验，学校也有了更多教学评价与管理工具可供选择。
工具解决「有没有」，教师培训则要解决「会不会用、用得好不好」。10 月升级的教师发展中心，正是将 AI 素养测评、课程推荐、学科案例和协同教研纳入同一体系，为教师掌握和应用 AI 提供持续支持。
两轮更新也呈现出国家平台的布局方向：一端汇集企业、高校和教育机构开发的 AI 产品，另一端完善教师培训和专业发展服务，逐步连接工具供给、教师学习与教学实践。
这一变化也影响着教育 AI 产品的供给方式。不同企业的备课助手、学科辅导和智能评价产品集中进入国家平台，部分通过基地校先行试用。学校能够在统一入口接触不同产品，企业则需要拿出更贴近学科教学、能够经受实际课堂检验的应用，而不只是展示技术功能。
教师培训同样如此。随着国家平台提供基础课程、工具操作和教学案例，通用知识培训的获取门槛进一步降低。围绕具体教材开展教学设计、结合学情调整 AI 应用、组织校本教研及评价实际教学效果，将成为更具针对性的服务内容。
国家平台正在补齐教育 AI 应用的两端：既让工具进入学校，也让教师具备使用工具的能力。从今年的连续更新来看，教育 AI 的建设重点正进一步延伸到真实教学场景，产品能否用起来、教师能否用得好，正在成为更具体的要求。
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