记者12日从教育部新闻发布会上获悉，为落实全国服务业大会精神，教育部将实施职业教育助力服务业扩能提质工作方案。

据悉，教育部优先选择产能规模大、支撑发展动能强、对经济增长拉动作用明显、民生需求急迫、技能人才紧缺的8个重点领域进行高技能人才培养。

在技术配套服务领域，面向京津冀、长株潭、成渝等高端装备制造产业集聚区，重点开展航空装备、轨道交通装备智能无损检测方面高技能人才培养，为大国重器打造可靠的“体检师”队伍。

在仓储物流服务领域，选择有代表性的钦州—北海—防城港港口型、郑州陆港型、武汉—鄂州空港型物流枢纽，开展“江铁海”多式联运、国际班列运营、机场货站智能运营等方面高技能人才培养。

在软件与数据服务领域，面向粤港澳大湾区、中西部重点城市、国家数据标注先行先试城市，聚焦国产软件大规模应用、人工智能快速发展需要，重点加强鸿蒙系统应用、人机协同数据标注等方面高技能人才培养。

在国际贸易领域，面向中国小商品城、国家数字贸易示范区，聚焦贸易数字化转型，加快填补国际品牌推广员、跨境电商运营员等紧缺岗位人才缺口。

在重大工程建设服务领域，面向高原铁路、重大水电工程、卫星互联网等国家重大工程高质量建设、长效运维等需要，定向培养长隧道应急救援、高原医疗救护、发射场运维等方面高技能人才。

在城市更新领域，面向老旧住房改造、地下管网更新等重点工程，聚焦建筑体检、智能运维等紧缺岗位，开展建筑数字化检测、地下管网运维等高技能人才培养。

在“一老一小”服务领域，面向居家养老、社区养老、机构养老等服务场景，开展安宁照护、重度失能照护等方面专业人才培养；聚焦托幼一体需求，加强婴幼儿托育服务与管理专业人才培养。

在餐饮服务领域，聚焦中餐国际化推广，选择在海外知名度高的中餐菜系，重点围绕中餐连锁运营、智能餐饮设备运维、菜品标准化等方面，培养“精烹饪、会运营、懂推介、通国际”的中餐烹饪高技能人才。

针对以上8个领域，在团队组织上，教育部采用“学校+企业+行业”集群推进，共有92名两院院士、大国工匠、行业专家亲自参加，71所高水平学校、91家头部企业、36家行业协会联合实施。在教学要素改革上，系统推进专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素联动改革。在紧缺人才供给上，坚持“急用先上”，先期组织开展大规模职业技能培训，快速填补紧缺技能人才缺口。在标准建设上，组织开发服务业领域职业教育专业教学标准、职业培训标准、能力评价标准、校企合作标准等共200余项。据悉，这些标准将在2026年世界职业技术教育发展大会上发布。

本文来源｜《中国教育报》2026年10月13日01版，原标题《教育部将实施职业教育助力服务业扩能提质工作方案 聚焦八大领域培养高技能人才 》

本文作者｜中国教育报记者 欧媚 见习记者 王奕童

责任编辑｜杜润楠

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中国物流与采购联合会（“中物联”）是国务院政府机构改革过程中，经国务院批准设立的一家物流与采购行业综合性社团组织，政府授予中物联科技、行业统计和标准制修订等项职能，与国家统计局共同发布采购经理人指数（简称PMI)，组织开展A级物流企业评估工作，参与国家政策和行业规划相关工作，是全国现代物流工作部际联席会议成员单位，是全国物流标准化技术委员会秘书长单位、是教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委员会秘书长单位和全国物流职业教育教学指导委员会主任单位。

教育培训部（北京中物联物流采购培训中心）是中物联直属部门，承担物流行业人才培训评价工作，开展物流师、采购师、供应链管理师等行业从业人员职业能力等级评价和联合国ITC项目培训；承担教育部物流教指委和物流行指委秘书处工作；北京中物联物流采购培训中心是国家首批1+X证书制度试点5家培训评价组织之一，是国家级专业技术人员继续教育基地，是首个通过ISO9001质量管理体系认证的国家级行业协会培训中心。

中物灵境是在物流教指委和物流行指委的指导下，中国物流与采购联合会经过3年的投入与研发，于2024年9月推出的首个物流、采购与供应链领域教育与培训人工智能专用大模型。目前中物灵境已经应用在中物联物流师、采购师、供应链管理师、碳排放管理员等多个证书项目的培训评价中，学员可以借助中物灵境来提高学习和工作效率并赋能个人职业成长；多所高校依托中物灵境在知识图谱与能力图谱构建、AI助教、学生自主学习、教材开发、教学资源库建设等方面开展实践应用；中物联还与多个央国企开展人工智能大模型合作，为行业和企业的大模型提供知识底座和技能底座。用户可以通过cflp.ai访问中物灵境及相关应用。

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