6.74米深的地宫里，藏着怎样的千年秘密？李白笔下的长干里，又有着怎样的历史故事？近日，大报恩寺遗址博物馆公共教育部联合南京市小学道德与法治唐隽菁名师工作室，推出“和合之光”小学考古思政系列课程。孩子们走出校园、走进遗址，在实地探访、文物排序、模拟考古中，化身“小小考古学家”，开启一场穿越千年的文明探索之旅。目前，系列课程前两课已吸引70人次小学生参与。
探秘6.74米深的地宫，解锁千年文明密码
“很大！”“塔很好看！”在系列课程首课《地宫探秘：开启“时间胶囊”》上，面对老师关于大报恩寺的提问，孩子们争先恐后地分享自己的印象。参与课程的40名学生来自南京不同小学，其中19人此前曾到访过大报恩寺。
真正的惊喜，藏在地宫遗址里。透过保护罩，6.74米深的地宫竖井呈现在眼前，瞬间激发了孩子们的好奇心。
“六朝地宫里有什么？”“地宫保存了多久？”面对眼前的历史遗迹，孩子们接连抛出问题。从六朝长干寺地宫到北宋天禧寺地宫，再到明代大报恩寺塔，不同时期的历史遗存层层叠压，仿佛一枚封存千年的“时间胶囊”，记录着南京的城市变迁。
如何读懂地层里的历史密码？课堂上，孩子们分组合作，将南京历代文物卡片按照年代排序，在动手实践中理解考古学中的“叠压定律”，学习如何通过地层关系判断遗迹的年代。
“怎么这么快就结束了？”课程结束时，一名学生意犹未尽地感叹。
首课主讲教师、南京市同仁小学教师蔡兰华对此印象深刻。在她看来，“遗址本身就是最好的老师”。比记住多少历史知识更重要的，是激发孩子们对中华文明的好奇心，让他们在亲身探究中建立起与家乡历史的情感连接。
从李白诗中的长干里，到考古发现中的长干古城
“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”李白笔下的长干里，究竟是什么模样？
在系列课程第二课《长干古城》中，南京市同仁小学五年级30名学生带着疑问走进大报恩寺遗址，在诗词与考古的交汇中寻找答案。
香水河桥、宋代道路等历史遗存，成为这堂课最直观的教材。孩子们一边观察真实遗迹，一边体验考古工具、参与模拟发掘，尝试从实物线索中还原历史。
有趣的“考古盲盒”环节，更让孩子们体验了一回考古工作的乐趣，也逐渐明白：考古并不是凭空猜测，而是需要细致观察、严谨求证。
课堂上，老师还以大报恩寺遗址西侧的西街遗址发现商代晚期遗存为例，引导学生思考：为什么新的考古发现，能够帮助人们重新认识一座城市的历史？
“有一分证据，说一分话。”从诗词中的长干里到考古发现中的长干古城，孩子们不仅加深了对南京历史的认识，也在一次次观察、提问与探究中，感受到尊重事实、求真务实的科学精神。
据了解，“和合之光”小学考古思政系列课程是大报恩寺遗址博物馆深化馆校合作、创新公共教育形式的一次探索。近年来，博物馆依托遗址考古、琉璃文化、报恩文化及长干里历史文脉，持续开发面向不同年龄群体的研学课程，并推出双语文博小小讲解员大赛、博物馆奇妙夜、十岁成长礼等特色活动，系列研学活动累计覆盖青少年及亲子家庭上万人次。
未来，大报恩寺遗址博物馆还将继续深化馆校合作，让更多孩子走进历史现场，在亲手探索中读懂文物背后的故事，感受中华优秀传统文化的魅力。
现代快报/现代+记者 裴诗语
（图源：大报恩寺遗址博物馆）
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