48座校园，伊拉克故土重闻读书声|伊拉克故土|卡迪尔|叙利亚|周涛|瓦西特|读书声|马吉德

今年10月，伊拉克瓦西特省第20号示范学校正式开学，这是中国电建水电八局已正式移交并投入使用的48所示范学校中的一所。

饱受战火摧残的伊拉克瓦西特省教育设施破败、资源匮乏，许多校舍损毁，大批孩子求学受阻。2022年，水电八局开工建设该省48所示范学校，总建筑面积约13.67万平方米，包含13所小学、27所初中、8所高中。这批学校已于去年全部竣工移交，为数万名当地青少年，尤其是求学困难的女孩，提供了崭新的求学场所。

　　50摄氏度高温下，48个点位的攻坚

伊拉克中南部的夏天漫长而酷热，工地气温多次突破50摄氏度。但对中国建设者来说，高温还不是最棘手的难题。

“瓦西特省的48所学校建设点位十分分散，施工现场以及往返通勤的社会安全、交通安全风险都比较突出。”安全环保部主任周涛向记者介绍。除此之外，当地工人的安全作业基础较为薄弱，项目安全管控面临不小压力。

一手抓施工安全，一手抓通勤安全，成为周涛日常工作的常态。他带着团队给本地工人手把手教学消防器材实操、安全带规范佩戴；面向当地司机开设交通安全专题课，定期逐一检查通勤车辆车况，从源头化解出行隐患。

2025年是抢工关键年。尾工办副主任韦旭记得，那阵子材料采购、设备调度、人员排布，每一项工作都死死卡在时间节点上。各部门拧成一股绳协同攻坚，如期完成全部学校的建设与移交。“一次混凝土浇筑作业结束后，我们和当地工友围坐在一起吃饭，彼此分享着攻坚告一段落的喜悦。那个场景我至今难忘。”

崭新校园交出亮眼答卷，赢得了当地官方的认可。今年年初，瓦西特省省长哈迪·马吉德亲临规模最大的库特市第一女子高级中学（建设期间称“第22号示范学校”）剪彩，评价该校规划布局合理、配套设施完备、工程质量过硬。伊拉克众议院、瓦西特省政府先后发来感谢信。伊拉克国家新闻电视台Iraqia News在专题报道中称，这48所学校是“伊拉克目前最重要、最具影响力的民生项目之一”。

　　从翻译到讲台，从徒弟到工程师

学校移交后，不少人继续留在这里。

卡迪尔是一名伊拉克本地青年。2022年，她得知中国电建这家中国企业正在为家乡修建学校，她便加入项目部，担任英阿双语翻译。

看着一片片空地之上，教学楼、教室、实验室拔地而起，卡迪尔心中满是激动与自豪。2025年学校陆续移交，卡迪尔选择留下，走进自己参与修建的学校，当上一名英语老师。“成为老师，是我从小的梦想。”

过去，瓦西特省教育资源匮乏，不少教师因为没有校舍被迫离岗；48所新学校建成后，当地新增了大量教学岗位。

站上讲台望着台下学生，卡迪尔总会忆起自己战火中的求学岁月。她说：“我上学时正值战乱，一周常常只能上一两天课。不少女孩只能留在家中，无缘读书，因此我格外羡慕孩子们能拥有这样安稳的课堂。我最大的心愿是学生们好好成长，未来成为教师、律师、工程师，用双手重建我们的家园。”

听说卡迪尔留校当老师，周涛十分感动：“她可以把工地上的故事讲给学生听，让更多当地年轻人了解中国建设者。”韦旭也感慨，从建设者转变为校园的施教者，这份特殊的身份，能让孩子们真切看见中国企业的责任担当。

伊拉克青年阿里是项目的土建工程师。借助项目“导师带徒”的培养机制，他跟着中方师傅学习识图读图、钻研整套施工工艺流程，心中笃定一个目标：希望将来能够独当一面，成为一名真正的建筑工程师。“这份工作不仅收入稳定，更难得的是能学到实打实的工程技术，我格外珍惜这份机会。”阿里说。

“有些学生我还认识，他们知道这学校也有我的一份。”看着万千孩子踏入新校园，阿里满是成就感。

如今，阿里又随队伍转到巴格达住宅项目，参与1200套民生住房建设。战乱让无数伊拉克百姓流离失所，流亡到叙利亚、土耳其等周边国家。如今，随着安居住宅逐步落成，漂泊的人们踏上回乡之路，这份建设工作，在阿里看来意义非凡。

　　一碗水、一个拥抱：民心相交的温暖答卷

比工程更久远的，是人与人之间的温度。