（来源：中国劳动保障新闻网）
转自：中国劳动保障新闻网
2026年10月12日上午，广州市工贸技师学院在科教城校区举行第48届世界技能大赛获奖选手凯旋暨技能成才技能报国教育活动。活动以“线下会场+网络直播”形式开展，学院5名获奖选手的家长、中学母校领导和班主任，广州开放大学领导，以及学院师生现场参加活动，各选手中学母校同步组织全校师生线上观看直播，激励青年学子更加坚定走技能成才、技能报国之路。
4金1优胜·绘就技能报国华章
第48届世赛于9月22日至27日在上海成功举办，来自全球68个国家和地区的1385名技能高手齐聚上海、同台竞技，参赛规模空前。中国代表团共获得41枚金牌、11枚银牌、4枚铜牌和6个优胜奖，广州9名选手代表国家参加8个项目角逐，夺得7金1优胜奖，获金牌数占全省超二分之一、约占全国六分之一，位列全国各城市首位。其中5名选手来自广工贸，一举夺得CAD机械设计、移动应用开发、软件测试、网络系统管理4个项目金牌和制冷与空调项目优胜奖，再次成为全国参赛项目数和金牌数最多的单位。网络系统管理项目实现我国金牌“零的突破”；软件测试项目夺得世界首枚金牌；CAD机械设计项目成功卫冕，实现广工贸在该项目上的“两连冠”；移动应用开发项目再次夺金，铸就我国该项目“三连冠”传奇，为中国代表团在本届大赛创造历史佳绩贡献了广工贸力量，向世界展现了中国技能人才精益求精、勇于创新的工匠精神！
活动中，广州市工贸技师学院院长李红强宣读表彰获奖选手的决定，对在第48届世赛中斩获金牌的宋俊烨、朱晓航、蓝端诚、夏国金4名选手及荣获优胜奖的叶展鹏选手给予专项奖励，表彰选手们的艰苦奋斗和卓著表现，激励广大师生主动向获表彰的选手学习，坚定信念、奋勇拼搏、争先创优，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献积极力量。
匠心零距离·点燃技能成才梦想
活动上，第48届世赛网络系统管理项目金牌获得者夏国金代表获奖选手发言，回顾备赛之路的挑战与艰辛、分享成长成才的经验与感悟。他表示，钻研技能没有捷径，能力的提升就藏在日复一日的坚持里；世赛金牌的背后，是学院领导的全力支持、竞赛中心的周全保障和教练团队的长久陪伴。“技能既能成就个人，也让我们拥有服务社会、回报国家的底气。”他号召更多年轻人投身技能学习和技能竞赛，牢记嘱托，引领更多青年技能成才、技能报国。
广州市广园中学校长陈树鹏作为获奖选手中学母校代表发言，表示将与广工贸共同搭建“基础教育+技工教育”的成长接力通道，持续输送更多热爱技能、踏实肯干的优质生源。软件测试项目金牌选手蓝端诚母亲甘小芳作为家长代表发言，感谢学院深耕世赛、匠心育人，为孩子们搭建起对接国际赛场、通向世界舞台的顶尖平台。活动中，5位获奖选手为父母送上鲜花、深情拥抱，感恩家人默默地守护和支持；学院领导为5位获奖选手中学母校赠送选手参赛纪念照，见证着中学母校与学院协同育人的接力。
广州市工贸技师学院党委书记曾威在讲话中感谢家长们和中学领导把宋俊烨、朱晓航、蓝端诚、夏国金、叶展鹏5名优秀青年送到广工贸深造，在广工贸接受高规格培养、经历高强度训练，进而成长为中国技能人才。曾威勉励获奖选手们“传承经验，发扬工匠精神，积极投身强国建设”，勉励广大工贸学子“对标榜样，学习冠军品质，提升综合职业素养”，勉励全体教职工“坚持创新，追求职业理想，发展研究型教育”，帮助广工贸学子积极探索未来，帮助更多的青年用技能改变世界、用技能照亮前程，为发展新质生产力、推进中国式现代化、建设制造强国和数字中国贡献广工贸蓬勃的技能力量。活动特别设置“技能薪火传承”环节，学院9名世赛金牌选手向9名精英班学生赠送《匠芯·传承》模型，火炬与齿轮元素造型的模型寓意冠军薪火代代相传。值得一提的是，该模型由本届世赛CAD机械设计项目获得金牌选手宋俊烨亲自建模完成，所有零件均为单独打印且需亲手组装，齿轮在环环相扣间能精密转动，恰对应世赛CAD机械设计的装配与运动仿真考点，它既是礼物，更是一份看得见、转得动的技能传承。
▲学院负责人、中学代表、家长、世赛获奖选手合唱《列车开往春天》
荣耀的背后·十五载征途砥砺奋进
作为国内首批世界技能大赛中国集训基地和国内最早参加世界技能大赛的院校之一，在人社部和省市人社部门的科学指导与大力支持下，从2011年首战世赛为中国夺得2个优胜奖，到2024年第47届世赛勇夺4金1优胜，再到今年第48届世赛再夺4金1优胜，广工贸砥砺奋进，走过十五载世赛漫漫长征路。广工贸连续承担8届世赛中国集训基地任务，累计培养培训36名国手登上世赛舞台，夺得10金3银8铜15个优胜奖，让世赛舞台一次又一次高声响起“China”。
能够在拔尖技能人才培养方面取得如此大的“成功”，广工贸曾威书记指出，成绩的背后，在于选手们的勤学苦练和艰苦奋斗，在于专家、教练、翻译们的一路陪伴，在于大家坚信“技能改变世界，技能照亮前程”，更在于广工贸坚持面向现代化、面向世界、面向未来，透过世赛深化教育研究、引入与输出，将世赛技术标准、选拔方案和评测理念因地制宜地借鉴转化为学校泛专业技能人才培养方案和课程标准，有效放大世赛之于学校泛专业人才培养的“乘数效应”，进而推动学校整体办学水平不断实现高阶提升，在技能培优的同时，实现了技能强基和技能领先，实现整体拔高学校为国家为产业培养更多高素质高技能的应用工程师、现场工程师。
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