1917年，马克斯·韦伯在慕尼黑发表了一篇著名的演讲——《学术作为一种志业》。他说：“学术生涯是一场鲁莽的赌博。”
一百多年过去了，这句话在今天的中国学术界，听起来似乎依然适用。
有不少年轻的学子，怀揣着“以学术为志业”的理想，上下求索，想把做研究当作一辈子的事业。可理想和现实之间，隔着很长很长的路。学术之路可能是艰辛的、寂寞的。真正把这条路走好、走稳，不仅需要志向、热情和信念，还需要更多。
很多计划走上学术之路或者已经成为青年研究者的朋友可能会发出一个又一个的疑问：
今天的学术圈，到底能有多“卷”？以学术为志业的生活，真实的状态是怎样的？
对于有志于从事学术研究工作的人，怎么看待这种“卷”，怎么破解这种“卷”？
学好研究方法可以在科研内卷中突围吗？
更进一步说，好的研究能够影响社会吗？青年研究者如何找到自己的田野？已经“杀”出一条路的优秀学者，成长路径是怎么样的？
林小英老师在她的新书《身在田野》中说过：“要变成一个好的研究者，根本要求是，成为真正的、更好的自己。”《身在田野》是一本写给青年研究者的“掏心窝子”的方法书。但它讲的远不止是方法，更是一个研究者如何感知和看待世界，如何在田野中找到自己的问题，如何在学术热情和研究工作中安放自我。
针对读者朋友们可能会关心的种种问题，2026年10月17日14:00，人大出版社重磅推出《身在田野：步步深入做质性研究》新书分享会，邀请本书作者林小英老师和青年学者代表杨芊芊老师作客“CRUP大家谈”直播间，与大家一起聊一聊“以学术为志业，究竟意味着什么？”
活动主题
“以学术为志业，意味着什么？”
——《身在田野：步步深入做质性研究》新书分享会
活动时间&线下地点
2026年10月17日（星期六）14：00
中国人民大学中关村校区明德书店
与谈嘉宾
林小英 博士，北京大学教育经济研究所/教育学院长聘副教授，北京大学教育质性研究中心主任。研究领域为教育政策、质性研究，聚焦于教育领域中的权力与公正。代表作有《县中的孩子：中国县域教育生态》《教育政策变迁中的策略空间》。
杨芊芊 博士，中央民族大学教育学院讲师。研究领域为大学生学习与发展、质性研究、教育社会学。代表作有《扮演好学生》（2026年待出版）。
相关书籍
《身在田野：步步深入做质性研究》
林小英著
ISBN：978-7-300-35216-9
定价：89.00元
出版时间：2026-06-26
出版社：中国人民大学出版社
《身在田野：步步深入做质性研究》是著名教育学学者林小英老师二十余年研究与教学智慧的结晶。
本书以“身在田野”为主线，真诚讲解做好质性研究的各个核心环节：怎样找到真正值得研究的问题？怎样在研究中保持“眼冷心热”？哪些资料是有价值的？收集来的资料怎样才能“活”起来？在田野里，研究者应该“贴地而行”，还是“在地超越”？对于质性研究中的类属模式、叙事模式、文学思维、图像思维和听觉思维等，应该怎样理解和使用？从确定选题、提炼概念、开展研究到得出结论乃至建构理论，每一步林老师都从自己的教学和研究经历出发，手把手带你走一遍。
在这本书中，林老师与经典文献对话，与质性研究的学习者对话，与青年研究者对话，也与田野中的自己对话，既分享了“研究背后的故事”，也沉淀出深度分析与思考，授人以鱼，更授人以渔。
如果你是大学生或硕博生：
你可能正在纠结要不要读博、要不要走学术这条路，这场对谈不会给你标准答案，但会给你提供一些参考。
如果你是青年研究者：
你可能正在经历考核压力过大的焦虑，为怎么做出好研究、发出好文章而头痛，来听听一个过来人和一个同行者的思考。
如果你关注学术圈生态：
学术体制、青年学者生存状态、学术研究对社会的影响——这些议题，值得被认真讨论。
如果你读过《县中的孩子》或《身在田野》：
来现场听林小英老师亲口讲述那些“背后的故事”，也来见见和你一样在寻找自己“田野”的人。
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校内学生请关注“中国人民大学学生会”公众号参与报名
供稿：人文分社
排版 责编：赫默
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