坚决不许殖民社会再发生在中国——从一些大学开展全英语教学谈起

听力课

林望第一次在专业课上看不懂黑板，是大二上学期。

那是一节《材料力学》，任课老师姓何，五十多岁，留美回来的。上课铃一响，他打开PPT，第一句是："Last week we talked about stress-strain curve..."

全班四十多个人，安静了半分钟。

林望坐在倒数第三排。他高考英语一百二十七分，在班里算中等偏上。可老师讲的是"strain"，写的是"ε"，嘴里还在说"let's assume this beam is homogeneous"。他低头翻课本，中文版教材的第三章写着"应变"。

他知道这是应变，但他跟不上何老师说话的速度。

一节课下来，他在笔记本上写了七行字，全是抄的公式，没有一句解释。

下课的时候，后排一个同学小声骂了一句："讲课还是讲英语，他以为这是给谁上课。"

林望没接话。

他是从江西一个小县城考来的。县中学的英语老师自己发音都带口音，听力课靠磁带，磁带还老是卡。他能考进这所大学，是靠刷题，不是靠听懂。

晚上在宿舍，室友陈嘉在背单词。陈嘉是从省会重点中学来的，高中就上过外教课，托福一百零五，准备大三出国交换。

林望问他："何老师的课，你都听得懂？"

陈嘉说："差不多吧，习惯了。"

他顿了顿，又说："其实我觉得还行。好多文献都是英文的，你不看英文，到了研究生阶段更痛苦。"

林望说："那像我这种呢？"

陈嘉没说话。

过了会儿，他说："你可以录下来，回去慢慢听。"

林望真的录了。他每天晚上戴着耳机，听何老师那段"homogeneous beam"，来回听八遍。听到第三遍的时候，他忽然听懂了。原来何老师在讲"我们假设这根梁是均匀的"。

他花了三倍的时间，听懂了一句十分钟的中文课能讲清楚的话。

十一月，学校发了一份文件，说要推进国际化，三年内让百分之三十的专业课变成全英文授课，鼓励老师"以英文教材为主"。

这份文件在校园论坛上炸了。

有一派人说：这是好事。学术是世界的，不学英文就永远只能吃别人嚼过的知识。有个帖子写："我们学校排名为什么上不去？因为我们的学生读不懂英文文献。"

另一派人说：这是形式主义。老师自己发音都不标准，学生听个半懂，知识没学到，英语也没学好。有个帖子写得更重："自己的话都说不利索，非得说人家的，这不是开放，这是把自己踩在脚下。"

还有人翻出了一篇更早的文章，标题很吓人，说什么"殖民社会"、"文化入侵"。

林望把帖子一条一条看完了。他看到凌晨两点。

他没发帖。他不知道自己该站哪边。

十二月初，何老师布置了一个作业，用英文写一篇关于材料断裂的小论文，三千词。

交作业那天下午，林望去找何老师。

办公室很小，堆满了英文期刊。何老师正在改作业，看见他，说："林望啊，坐。"

林望说："老师，我想问一个问题。"

"你说。"

"您为什么要用英文上课？"

何老师放下笔，看了他一会儿。

然后他说："我先问你，你为什么学材料？"

林望说："我高中的时候看了一个纪录片，讲高铁的轮子，怎么在高速下不开裂。我觉得特别厉害。"

何老师说："那你知不知道，那个轮子最早的设计图，是英文的。"

林望没说话。

何老师说："我不是非要你听英文。我是没办法。这个领域最新的东西，百分之九十是英文写的。你等到研究生再学，就晚了。"

林望说："可是我听不懂的时候，我什么都学不到。"

何老师沉默了。

他站起来，走到窗边。外面在下雨，操场的塑胶跑道被淋得发黑。

过了一会儿，他说："你说得对。这是我做得不好的地方。"

他转过来，说："我从下学期开始，改成双语。关键概念用中文讲两遍，英文文献我自己翻译成讲义发给学生。你觉得行不行？"

林望愣了一下。

他说："行。"

何老师又说："但英文你还是得学。不是我逼你，是你自己想学点真东西，就得学。"

林望说："我知道。"

出门的时候，雨小了。他走在教学楼的走廊上，看着底下操场上撑着伞的学生，忽然觉得心里那点别扭松了一些。

他想起论坛上那个帖子，那个说"殖民社会"的。

他当时觉得那个词太大了。现在他还是觉得大。他不懂什么叫殖民社会，他只知道，他外公那一辈人，连电灯都没见过；他爸爸那一辈人，连电脑都没摸过；到他自己，能坐在这个教室里，为一个英文单词纠结三个小时。

这中间隔着好几代人。

他知道自己不能只靠翻译活着，也不能因为听不懂就闭上耳朵。但他也知道，一个老师愿不愿意为听不懂的学生把话再说一遍，这件事很重要。

它不是殖民，也不是不殖民。

它就是——一个人愿不愿意蹲下来，把话说清楚。

寒假回家，林望跟外公吃饭。

外公问他："在学校怎么样？"

林望说："挺好的。"

外公说："英语学得怎么样？"

林望笑了："还凑合。"

外公点点头，扒了口饭，说："我年轻的时候，在公社，人家叫我学普通话，我说我不学，我讲本地话，人家也听得懂。"

林望说："那后来呢？"

外公说："后来我出去开会，人家讲话我听不懂，我讲话人家听不懂，我就憋着，一句话不说。憋了三年，我自己去学的。"

他顿了顿，说："学人家的，不是把自己丢了。你不学，人家说什么你都不知道，那才叫任人摆布。"

林望没说话。

他给外公夹了一筷子鱼。

窗外下着小雨。屋里那盏灯，还是二十五瓦的，黄黄的，照在两个人的脸上。