人大附中朝阳学校始终关注教育教学改革前沿，既重视先锋思潮的先行探索，也重视其在课堂中的切实落地；在这一理念引领下，2026年10月，为深化高三语文写作教学研究，落实循证教研理念，探索数智技术赋能课堂路径，朝阳区“未来教育先行者”品牌系列循证联合教研行走进学校，朝阳区高三语文教研员方雪薇老师到校开展教学示范与专业指导。

活动伊始，崔晓军老师以《如何结合事例讲道理》为题进行议论文论证逻辑升格课试讲，直指学生叙例后说理链条缺失、事理脱节的共性问题。课堂巧用AI改写样例作参照，引导学生辩证看待人工智能成果，借鉴思路而不机械照搬，练习多种论证分析方法。试讲结束后，方老师开展循证诊断，从教学内容取舍、学情适配、数智素材运用、学生活动设计等方面提出优化建议，强调要重视学生独立思考与归纳生成。

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崔老师吸纳指导意见，迭代完善教学设计。随后，崔老师与方老师同台授课。方老师执教《明确起点，逐层进阶——微写作能力提升》示范公开课，课堂紧扣高三微写作痛点，围绕审题立意、表达说理展开教学，适度引入AI生成范例作为教学支架，组织学生对比辨析、评判习作优劣，找准写作提升起点，呈现数智赋能写作课堂的实施范式。崔老师优化后的课堂立足学生主体，科学运用数智资源，贴合高三学情，教学实效明显提升。

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本次教研以“示范授课—听课磨课—迭代上课”的闭环模式，推动数智技术与语文教学深度融合，助力教师专业发展，为区域高三语文复习提供了可资借鉴的实践样本。