督学典型风采
督学名片 王之军，蚌埠市怀远县责任督学，扎根包集镇教育督导一线四年。他以跳绳特色为突破口，推动乡村学校“五育并举”，补齐体美劳短板，促成体育赛事“四连冠”，美育、劳动、德育同步提质，实现从“五育洼地”到“五育并举”的转变。
课间铃声一响，校园里，一根根跳绳次第甩开，孩子们在操场上起落跳跃。一根跳绳成为育人抓手。
2022年以来，怀远县责任督学王之军走村入校、蹲点解难，抓住一根跳绳这个小切口，推动德育、智育、体育、美育、劳动教育在乡村学校同向发力，让包集镇教育告别“五育洼地”。
一根跳绳 拉开乡村育人新门
包集镇是怀远县人口重镇、教育重镇，辖区内设2所中学、18所小学、6所公办幼儿园，在校师生近8000人。但办学底子并不均衡，多数村级小学缺少标准化体育活动场地，美育、劳动教育专任教师不足。过去，全镇没有一所学校能完整开设体育课程全部规定项目，音乐课常简化为跟唱，劳动教育停留在打扫卫生。学生体质健康测试优良率偏低，肥胖、近视问题逐年增多。
问题摆上桌面，怎么破？王之军跑遍全镇学校后发现，跳绳器材简单、场地要求低、学生也喜欢，最适合在全镇推广。
他主动对接市区跳绳特色示范学校，分批组织体育骨干教师跟岗学习、专项培训，累计培训120余人次；又牵头编写校本教材《绳韵乡土》，并申报市级跳绳教学专项课题，2026年顺利结题。
如今，全镇中小学、幼儿园都把跳绳作为大课间核心活动，班班有队伍、校校有比赛。他还推动建立“班级选拔赛—校级比拼—责任区联赛”三级竞赛机制，亲自担任镇级赛事裁判长。
2022年，包集镇第一次组队参加全县中小学生秋季田径运动会，就拿下小学组团体总分第一名，此后一直蝉联。“乡村学校不是办不出特色，关键是找到适合自己的路。”体育成绩的改变，也悄悄改变了师生和家长的观念。
“开起来”的课程要真正“上得好”
跳绳盘活了校园，也给王之军打开了更大的工作空间。他盯住体美劳这些薄弱学科，逐校梳理问题，逐项推动改进。
美育缺师资，就“外面请进来、内部强起来”。他联系本地书画名家、花鼓灯非遗传承人进校园公益送教，又组织全镇音乐、美术教师常态化集体备课、同课异构。
如今，包集镇中心学校合唱团连续两届获得“少年蚌埠”行动艺术展演全市一等奖；在“党是阳光我是苗”全市少儿书画大赛中，全镇师生累计20余人次获得市级奖项，教师孙宇的作品还获得安徽省特等奖。一位村小校长说：“以前总觉得艺术展演是城里孩子的舞台，现在农村学生也能站上市级赛场。”
劳动教育没有场地，就想办法“见缝插绿、校社联动”。王之军逐校协调西楼小学、高庄小学等5所村级小学建起“红领巾种植园”，联系镇农业技术推广站，定期请农技人员到校指导。学生从翻耕、播种，到管护、采收，全程参与。劳动心得、主题绘画、实践手抄报等成了校园文化节上的常见展品。
有家长说，过去孩子分不清麦苗和韭菜，现在能说出十余种农作物的生长周期。更让老师欣慰的是，劳动实践还带来了节约、协作和责任意识的变化。目前，包集镇所有学校已实现劳动教育实践基地全覆盖，形成“一班一畦实践田、一校一特色种植圃”的格局。
既当“裁判员”又做“教练员”
“责任督学不能只在办公室看材料。”在王之军看来，督学既要监督规范办学，也要为学校发展想办法、搭平台、解难题。
每学期，他都要对责任区学校开展课程落实专项督导，重点检查音乐、体育、美术、科学和综合实践活动等薄弱学科。他通过推门听课、随机访谈学生、抽查课后作业等方式，直接查课堂实效，共发现并督促整改挤占课时、虚假开课等问题12起。
德育工作，他反对空洞说教，推动各校从日常小事做起：设立红领巾文明监督岗，让学生参与路队、食堂、图书借阅管理；推行“日行一善”成长记录，把学生的好人好事放到升旗仪式上表扬。近三年，包集镇先后涌现出十余名县级“美德少年”，西楼小学学生陈欣雨获评“蚌埠市美德少年”。学生参加村庄环境整治、敬老院慰问等志愿服务，累计服务时长超过2000小时。一次降雨时，多名学生主动帮村里老人收粮，事后村民专门送来感谢信。
“基层教育督导不只是发现问题，更要参与解决问题，乡村教育就有更多向上生长的可能。”王之军用四年时间证明，从一根跳绳，到一场联赛，从一块种植园，到一次市级展演，包集镇的变化不再是某一个项目的“单点出彩”，而是“五育协同”的系统提升。
（记者 沈思佳 通讯员 李忠文）
王之军（左）开展入校督导。□受访者供图
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