1964年6月，南京军区机关，一通突如其来的电话，让60军军长王诚汉颇感意外。电话那头不是询问训练成绩，而是司令员许世友劈头盖脸的责问。
许世友开口便说：“王诚汉，你现在翅膀硬了是不是？得了几个第一，就不知道自己是谁了！”王诚汉握着话筒，听得一头雾水。
当时，全军正在推广郭兴福教学法，群众性大练兵、大比武开展得十分热烈。60军在多个项目中表现突出，单兵、班组等课目都取得了好成绩。
王诚汉原以为，许世友来电话，是要了解部队训练情况。没想到，许世友越说越严厉，话锋也从比武成绩转到了拍摄电教片。
“军区练兵，叶帅让拍片子，你们为什么把项目都拍成自己的？难道别的部队就不行吗？”
这番话听起来很重。王诚汉却慢慢明白，许世友所说的“抢功”，并不是指60军擅自争名，而是军区其他部队的意见已经传到了司令员那里。
事情的关键，在叶剑英到南京军区检查大练兵。
当时，叶剑英担任军委常委、军事训练和军事学术研究委员会主任。他到南京军区，不只是观看几场比武，更重要的是了解郭兴福教学法推广后的实际效果。
郭兴福原是南京军区部队中的基层干部，他总结出的训练方法，强调从实战需要出发，突出班组训练和官兵基本功。经过推广后，部队训练更加注重标准、质量和现场效果。
叶剑英查看训练时，对一些演示项目印象较深，便提出将这些内容拍成电教片，供全军学习参考。偏偏被选中的几个项目，恰好都来自60军。
军区机关接到通知后，便安排60军配合八一电影制片厂进行拍摄。程序上并没有问题，项目也是叶剑英亲自看过并认可的，但消息传开后，军区其他单位产生了不同看法。
有人认为，电教片是面向全军推广的示范材料，不能让一个军把所有项目都包下来。意见汇集到许世友那里，误会也就这样形成了。
许世友当时并不知道，几个项目之所以集中在60军，是因为叶剑英现场挑选的结果。他听到的只是“60军把四个片子都拿走了”，自然认为王诚汉和60军有了骄傲情绪。
面对司令员的批评，王诚汉起初一直没有解释。许世友见他沉默，以为他心里不服，语气便更加严厉。
王诚汉性格直爽，部队干部出身，最看重事实。被连续责问后，他终于忍不住说道：“司令，你这简直是莫名其妙，搞啥啊！”
话说出口，电话也随即挂断。许世友再打过去，王诚汉没有接。两位军中强将的脾气，在这一刻撞到了一起。
有意思的是，事情并没有继续僵持。两天后，60军召开大练兵阶段性总结会，军区机关突然通知，许世友要亲自到场。
许世友抵达后，王诚汉立即出门迎接。许世友握住他的手，带着笑意说道：“王军长亲自来接我，那就是不生我的气了？”
王诚汉赶紧表示不敢。许世友随即把话挑明：“前天是我没有把情况弄清楚，委屈你了。今天过来，主要就是向你道歉。”
这次轮到王诚汉连忙解释，说自己汇报不够及时，也有责任，请司令员不要这样说。原本剑拔弩张的电话争执，就这样在当面说明后化解了。
这件事看似只是一次误会，背后却能看出许世友用兵和识人的特点。他对部队要求极严，尤其不能容忍干部因一点成绩就产生骄傲情绪；但查清事实后，也不会因为身份高、脾气大而拒绝承认错误。
60军在南京军区并不是普通部队。接待外宾、组织军事表演时，许世友曾点名让60军181师承担任务；南京军区建立第一支应急战备值班部队时，又指定60军179师负责。
这些安排说明，许世友对60军有很高信任。正因为看重，批评时才格外直接，要求也格外严格。对王诚汉本人，同样如此。
1964年大练兵结束后，中央军委决定调王诚汉担任西藏军区副司令员。许世友得知后，曾多次与军委沟通，希望这位难得的干部能够留在南京军区继续工作。
军委的决定已经确定，许世友最终只能接受现实，送王诚汉离开。此后，王诚汉先后担任成都军区司令员、军事科学院政委，后来与许世友一样，成为人民解放军高级将领。
一场电话争执，表面上是军长被司令员训斥，实质上却牵涉训练作风、部队荣誉和上下级之间的信任。许世友的怒火来得快，查明情况后的道歉也来得快，这种直来直去的作风，正是那一代军人处理问题的鲜明特点。
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