最近，教育部等多部门联合推动高校服务乡村振兴战略，鼓励高校将学科优势与地方发展需求精准对接。高校如何走出“象牙塔”、把论文写在大地上，成为公众热议的话题。在汤逊湖畔，武汉设计工程学院早已把这件事做了十年——从乡村美育课堂到数字非遗平台，从田间地头的科技助农到社区里的思政宣讲，办学实力的另一种打开方式正在这里发生。
一支志愿服务队能坚持十年，本身就说明了很多问题。五色阳光志愿服务队自2015年起依托学校美育资源和艺术类专业优势，每周前往鸿华希望小学讲授美术、音乐、舞蹈等课程，累计授课6000余课时，每年受益学生近2万人次。受助学校因教育质量与社会声誉显著提升，从乡村小学破格升级为中心小学。
这支队伍获评“湖北省本禹志愿服务队”，入选武汉市年度“十佳志愿服务项目”。志愿者从艺术类专业中严格遴选，实施固定班组、统一备课、教案审核制度，分5个小组开展教学，每堂课配备主教和助教各一名。制度化运行方式说明，学校的实践育人是有体系、有传承的能力建设。
把专业能力用到社会服务上，另一个样本是“初心宣讲团”。这支由马克思主义学院组建的队伍从全国1123所高校的5680支团队中脱颖而出，入选团中央全国大学生“两弹一星”精神志愿宣讲团。宣讲团以“理论+艺术+互动”的模式，在校内9个学院实现“一院一主题”精准传播，校外延伸至社区和小学，累计开展宣讲48场，覆盖超2000人次。思政教育做到这个份上，已经真正融入了专业训练。
科研平台同样在回应真实的社会需求。学校联合阿里云研发的“荆楚纹样AI设计平台”集成鄂州剪纸、黄鹤楼纹样、楚式三云凤纹等300余种非遗元素，引入光固化3D打印技术，将传统胎体制作时长缩短77%。基于这一范式形成的数字非遗作品亮相伦敦世界旅游交易会。学校创新设计研究院则围绕智能设计、数字创意、智慧康养三大方向设置平台专项课题，将国家创新驱动发展战略转化为师生可参与的具体研究项目。
创业支持是社会服务能力的延伸。学校大学生创新创业中心面积达8532平方米，获评“湖北省大学生创业孵化示范基地”。2024年，创业学子张起通、田玖鑫在江夏区“留夏·青创客”评选中分别以第一、第二名荣获称号，张起通创立的公司已为湖北文旅、湖北电视台等60余家企事业单位提供设计制作服务。创业中心不是摆设，学生从这里走出去的项目，已经在真实市场中接受检验。
医教领域的产教融合则展现了另一种深度。亚心护理学院由学校与香港亚洲医疗集团联合创办，创新三甲医院实景入校实训模式，建有高仿真模拟教学实训室、健康评估仿真实训室等。2026年3月，红安县人民医院正式成为学校教学医院，学生在真实的医疗环境中完成从课堂到临床的过渡。社会服务的半径在这里从社区延伸到了医疗一线。
汤逊湖畔的乡村美育课堂还在继续，创业中心的路演厅里新一轮项目路演刚刚开始。武汉设计工程学院的办学实力，写在课堂里，也写在课堂之外那些持续发生的故事里。
热门跟贴