为何孩子的学习速度相对较快？|人学|古诗词|父母|理解力|英语单词|速度

相对于成年人来说，孩子的学习速度相对较快，无论是背古诗词，还是学习某项技术，孩子似乎看一遍就会了。成年人要思考半天，也不一定能学会。为何会出现这种速度上的差别？

从生理角度来看，孩子的大脑并没有存储太多知识，不会运用很多存储过的知识进行判断，也不会有太多的提防之心。只要他相信的人给他说话，他就相信。他相信的人给他传授知识，他会学得很快。如果他相信的人给他说明学会知识的好处，那么他学得更快。哪怕只是死记硬背一些古诗词，也仍然能在很短的时间内背过。成年人就不同，大脑发育到一定的程度，就有了很多的知识，会运用已有的知识进行判断，会判断一些技能该不该学，会判断一些古诗词该不该背。判断的过程中会耗费时间成本，甚至会无限增大时间成本。在成年人判断该不该学、该不该背的过程中，孩子已经背过了。似乎成年人总是注重功利化的判断，认为学什么东西一定要有功利化的结果，简单地说就是判断学习带来某方面的好处。如果不会带来某方面的好处，成年人就绝对不会学，甚至认为学那些东西没用，只是浪费时间。似乎成年人脑子里装了太多的知识，拥有太多逻辑化的判断，这样的判断恰恰阻碍了学习新知识的进程。这就是佛教说的“所知障”，知道的知识越多，判断越多，越容易阻碍新知识的接受。孩子恰恰相反，大脑中没有太多的知识，不会产生太多的逻辑推理与判断，只要相信背过一首诗词，能有很大的好处，或者说好处不在眼前，而在以后，可以丰富自己的认知，就会专心致志背下去，一会儿就背过了，比成年人背诵的速度要快得多。并不是孩子傻，而是孩子接受能力太强了，成年人简直望尘莫及。

很多孩子的大脑没有发育完全，按理说智力不太强。可是他们接受知识的速度很快，主要还是他们没有对知识进行判断，没有逻辑思考，只是一味接受，就好像复印机，复印原来的材料，很快就能复印出来，但材料是什么内容就读不懂了。孩子死记硬背的能力非常强，不管是背古诗词，还是背英语单词，亦或是背其他语言的词语或句子，都能快速记忆，还能产生联想记忆。似乎孩子完全活在自己主观感知的世界里，认为自己看到的世界是真实的，自己记忆的内容是有用的，虽然眼前用不上，但以后很可能有大用。甚至有的孩子只是为了讨得父母的欢心，为了在亲朋好友面前表演一番，就记住了不少古诗词和英语单词。如果不能维护这种状态，不能帮他们逐步解释，那么记住的古诗词和英语单词很可能忘得很快，当然也有的孩子能记一辈子。这不是理解力的问题，也不是逻辑判断的问题，似乎和大脑的结构有关。虽然孩子的大脑并没有发育成熟，但并不代表他们没有智力。恰恰是他们大脑没有发育成熟，意识才像一张白纸，没有写多少东西，一旦写入某些东西，就写的印痕比较深，很容易让他们记一辈子。当意识是一张白纸的时候，完全具有复印机的能力，可以复印外界的知识，复印外界的各种感触，甚至记忆深刻。成年人的意识并不是一张白纸，上面画满了各种道道儿，有各种判断和经验推理，并不会马上获得外界的知识。

成年人对于新鲜的知识总是有所判断，有所鉴别，认为对自己有利的才会接受，或者说自己感兴趣的才会接受，不然就会置若罔闻，或者产生抵触心理。这种判断和鉴别很容易阻碍知识的接受，很可能让接受过程变得比较漫长。本来很容易接受的知识，成年人很难接受，因为他们认为这样的知识对自己没什么用处，尤其是古诗词，很多成年人早已经不读不背了，所谓理解的古诗词，也只是学生时代背过的几首，甚至只是记得儿童时期背过的几首，对于写作水平比较高的古诗词，基本上没有看过。还有很多成年人都学过英语，甚至有的能过英语六级，但工作以后长期不用，就已经忘得一干二净了，不但很多英语文章读不懂，而且很多英语单词都忘却了。孩子不是这样，记住的东西往往能印象深刻，有时候回想起来，脱口而出，令大人惊叹。有的孩子背诵能力特别强，不管是背古诗词，还是背英语单词，很短的时间就能记住很多内容，而且能达到长久记忆的程度；有的孩子记忆道路能力特别强，凡是走过的道路都记得；有的孩子识人能力特别强，凡是见过的人都能叫出名字；有的孩子阅读速度非常快，还能记得书中的内容，简直就是过目不忘。

孩子学习速度非常快，和大脑结构有关系，和他们没有太多判断和鉴别力有关系，和他们没有太强大的推理能力有关系。越是这样，心态越容易保持自然，容易放空自己，不带有任何的“所知障”。成年人似乎完全相反，总是要判断知识的有用性，以至于被实用主义误导，甚至完全活在功利主义的境地中。孩子没有那么强大的功利主义思想，父母让干啥就干啥，其实孩子已经被父母训化。在这种接受驯化的过程中，孩子在逐渐适应社会规则，在不断成长。孩子学习某项技能，一般会学得快。不管是跟着大人学拔草，还是跟着大人学掘地，一学就会。有的孩子跟着大人学电脑，一学就会；有的孩子跟着大人学修电脑，一学就会；有的孩子跟着大人学读书，读时间长了，竟然把家里的书都读完了；有的孩子跟着大人学社交，小小年纪就深得大人喜欢，迎来送往的礼节都懂，俨然成了一个“小大人”。孩子的记忆能力本身比较强，前提是孩子是正常的孩子。家长不应该打压孩子的想象能力，应该让他们随意想象，让他们多看一点东西，当然不是强制灌输，而是循循善诱，寓教于乐。在如此基础之上，孩子的记忆力会得到突飞猛进的发展。有的孩子不仅能说英语，而且能说法语和德语，能说日语和韩语，以后很可能成为翻译家，也很有可能成为跨国企业的员工，成为跨越各个国家做买卖的商人。