编者按：
为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，近日，北京市教育两委联合前线杂志社推出“北京高校新时代立德树人工程创新实践专题报道”，集中展示北京高校铸魂育人的鲜活实践与创新探索。该专题报道文稿将汇编为《大学生》增刊出版。本期，让我们一同走进首都医科大学。
初秋，首都医科大学的校园里，2026级新生正走出校门，踏入附属医院门诊大楼。争分夺秒的抢救现场、高速运转的医疗设备、仿真模拟手术室，成为医学生们入学后接触的第一堂实景课。阶平班学生陈奕言深受触动：“这里扑面而来的就是与时间赛跑、守护生命的紧迫感。但看到前辈们忙而不乱、全力以赴的模样，我才真正读懂‘健康所系，性命相托’的千钧分量。”
立足医学办学特色，首都医科大学打通“理论主课堂、实践大课堂、网络新课堂”三大场域，构建起三位一体的协同育人体系——理论主课“铸魂”，实践大课堂“砺行”，网络新课堂“润心”，三者贯通、相互赋能，让思想教育走出课本、走进病房、传到指尖，源源不断培育德技双馨的新时代白衣卫士。
理论主课堂铸魂：听诊器传时代脉搏
思想根基扎得牢，行医之路才能走得远。
学校把课堂教学改革作为突破口，推动党的创新理论与医学专业教育同频共振，让思政课真正对接医学梦。
6月18日，健康中国研究中心正式揭牌。学校党委书记王达品指出，“研究中心的成立是学校主动服务国家战略、深化医学教育改革的自觉担当，必将为医学人才培养注入新的思想动能。”学校出台8项行动计划，贯通理论研究、思政育人、文化传播、社会服务全链条。“健康中国大讲堂”同期开讲，董尔丹院士与师生面对面共话健康科学发展前沿。服务健康中国国家战略的时代使命有机嵌入医学人才培养全流程，转化为立德树人的生动实践。
2026年6月18日，学校“健康中国大讲堂”启幕，董尔丹院士作首讲
学校打磨十个专题教学设计，开设“健康中国与中国式现代化”特色选修课，汇编思政案例集……党的创新理论与医疗卫生事业发展现实紧密对接。
课堂上，同学们围绕医患关系、老年照护、乡村就医公平等开展研讨，在现实案例中建立职业认知。临床医学专业的石文珺对此深有体会：“结合基层医疗实际讲解理论，让我看清了医学生的时代责任。”
讲台不只属于思政教师。“阶平讲堂”上，韩启德、赵继宗、王振常、王拥军等院士专家分享向生命极限发起攻坚的临床与科研经历；曹文轩、冯远征、马伯庸等做客“杏林人文讲堂”，以文学、艺术厚植医学生的精神底色。杰出校友路生梅重返母校深情寄语首医学子：“医者的听诊器要听见时代脉搏，处方笺要书写家国情怀。健康中国的新注脚要靠你们书写。”
走出教室，医院、医药企业、首都医学科学创新中心变成拓展教学点，一堂堂“超级思政课”就地开讲。党的创新理论顺着医学专业脉络浸润青年思想，为未来行医之路扣好第一粒思想扣子。
2026年9月开学首日，首医学子专注实验操作
实践大课堂砺行：把论文写在祖国大地上
理论的力量，终究要在实践的土壤中生根发芽。医学生学制周期长，高年级高度分散于各家临床医院，这是医学培养的客观现实。学校构建起分层递进的实践体系：大一早临床认知实践、大二社区卫生专业实践、大三及以上高年级社会调研实践，遵循“走近医学、服务基层、以专业回应健康需求”的成长逻辑，实现实践育人无空档。
九月入学，新生就走进附属医院急救中心、门诊诊室、医疗器械企业、科研实验室。第一次近距离观摩临床工作后，不少同学陷入思考：未来自己会站在手术台前，还是埋首科研实验室？同学们不只是看设备、观流程，更是在耳濡目染之中点燃投身医学事业的火种。
步入大二，同学们开始下沉到33家社区卫生服务实践教学基地。他们开始忙于全科门诊跟诊、慢性病随访、家庭医生签约、健康科普、病史采集、体格检查、病历书写……2021至2025年间，超过5000名学生走进社区卫生服务中心开展实践。“课本上说社区医疗是居民健康的‘第一道防线’，直到亲眼看到医生熟练调出患者历史数据时，我才真正理解了这句话的内涵。”刚结束社区实践的吴洵美立下目标：要做一名懂疾病、更懂患者的医者。
“听说首医师生要来义诊，我们一早就来排队了。”基层群众朴素的话语，见证着首医学子每年固定的“奔赴”。今年，40支暑期实践团队、近千名师生奔赴十余省市的高原牧场、革命老区、乡村基层、边疆一线，支起简易问诊台，开展健康筛查、红色研学、群众走访，产出一批扎根现实的健康调研报告。在这堂“行走的思政课”里，同学们把专业所学投向社会真实需求，将实践调研成果转化为“挑战杯”等科创赛事参赛作品。近年来，学校共有153个项目获“挑战杯”奖项，学生志愿活动服务时长近4万小时，在首都志愿服务项目大赛中取得3金2银1铜的好成绩。
从观摩临床、走进实验室，到扎根社区服务群众，再到面向社会深度调研，三阶段实践大课堂层层递进，让学生在躬身实践中感悟卫生健康事业的时代使命。
2026年8月，首医学子赴甘肃开展义诊问诊
网络新课堂润心：屏幕上的白大褂不会褪色
医学生进入临床轮转之后，分散在不同医院、不同科室，线下集中开展思政教育有时会受到限制。以05后为主体的青年学子作为数字原住民，网络空间已成为他们接收信息、感悟价值的重要场域。为此，学校积极打造网络育人新课堂，构建“红色榜样、行业楷模、良师典范、青年标杆”四维榜样网络育人体系，全天候、广覆盖地，把思想引领送到每一位学生的面前。正在北京朝阳医院实习轮转的冀思成同学最爱看的就是医学前辈、国奖获得者的短视频。他说，“他们的故事既能解开我当下的学习困惑，也为我指明了未来前进的方向。”
《首医健康说》《首医青年说》《生命接力》《征途・微光》等网络思政品牌持续推出革命年代医务工作者、共和国医者报国行医的先进事迹，讲述带教老师守护患者、潜心育人的点滴日常及优秀同辈青年的成长故事，引导医学生深入思考自己到底“为何学医、为谁学医、怎样学医”。
学校官网联动及各大新媒体平台搭建协同传播矩阵，放大网络思政育人的声量：《首医青年说》播放量超50万次，《阶平讲堂》《从首医出发》系列播放量均突破30万次，原创IP“首小医”出镜的《首医健康说》科普视频亮相多家主流媒体。多元线上内容打破临床轮转带来的空间壁垒，让身处不同医院的同学随时随地感受到榜样的力量。
2025年10月25日，“人民医护工作者”国家荣誉称号获得者、1963级校友路生梅医生出席首都医科大学高质量发展大会暨医学创新发展论坛
三课堂的价值，不在于板块的简单堆砌，而在于育人链条的化学反应。
这是一条从信仰到践行的清晰路径：党的创新理论在主课堂完成系统阐释，通过实践大课堂在基层落地转化，依托网络新课堂在指尖屏幕延伸辐射。思想教育不再是阶段性的“选修课”，而是贯穿医学生成长全周期的“必修课”。
沃土深耕，新芽拔节。多年来，学校累计培养医药卫生人才11万人，其中，服务北京的毕业生有8万人，学校还在首都“挑战杯”中实现三连冠的好成绩。数字背后，是一个个将理想信念转化为科研求索与为民服务的青年身影。
久久为功，善作善成。从“学医”到“行医”，是教育的闭环，更是信仰的传递。学校将继续以润物无声的方式，让“人民至上、生命至上”的种子在青年心中长成参天大树，撑起亿万百姓的健康晴空。
(范佳丽，首都医科大学党委宣传部干部；杨光明，首都医科大学党委宣传部副部长)
来源：前线客户端
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