30 秒看懂｜广岛县东城高中因当地人口过疏、生源枯竭，全校仅剩51人，县教委暂缓停止招生，但以明年新生人数为存续条件。居民自发筹资改宿舍、发支援金、请补习讲师进课堂自救，争议在于全镇自救能否真正留住学校。
8月，广岛县教育委员会公布了一项方针：县立东城高中继续推进“学校活力化”举措，也就是暂缓招生停止。但校方同时附带了一个取决于明年新生人数的极其苛刻的条件——招不满，就讨论学校的存续。这所高中为什么走到这一步？小镇居民又拿出了什么办法自救？
01 一纸方针：暂缓废校，但条件苛刻
先说清楚地点。东城高中位于广岛县庄原市东城町，地处与冈山县交界的县境处，2005年市町村合并之前，这里曾是一座独立的町。
按县教委8月公布的方针，关于东城高中，校方决定继续推进学校活力化方面的举措，也就是暂缓招生。但与此同时，还附带了一个取决于明年新生人数的极其苛刻的条件。条件能否达标，直接决定这所学校的命运。
换句话说，这不是行政下的一纸死刑，而是一道限期一年的“考题”——答题的不是学校，是整个东城町。
02 47年前满员5个班，如今全校51人
翻出一本47年前拍摄的东城高中毕业纪念册：当时每个年级有5个班，上下学时间，车站附近的街道几乎被学生挤满。这是日本地方高中曾经最寻常的景象。
而现实摆在眼前：现在学校里只有51名学生，其中99%都是本地初中毕业升上来的。
问题恰恰出在"99%"这个数字上。当地正一路走向人口过疏化——也就是人口不断减少、日渐稀少。仅靠本地初中生，已经很难再增加学生人数。生源枯竭，学校自然命悬一线。
于是，他们想出的破局办法是：从全国各地吸引学生前来就读。
03 空置房改成宿舍，全镇自己动手
募房要吸引外地学生，第一道坎是住的地方。在从学校步行即达的位置，有一栋住宅——当地居民自发筹集资金，把这座本就是空置房的建筑，改造成了高中生的寄宿住处。
扩容这只是第一步。今后为了进一步扩大接收容量，还计划将县属房产也用作学生宿舍。对一个财力和人口都在收缩的小镇来说，这套动作并不轻松，但他们没有等行政来安排。
04 居民凑钱发支援金，补习班讲师进课堂
发钱提升学校吸引力，东城町还准备了一个更直接的办法：给前来入学的新生发支援金。当地人士夜晚召集起来一起商量对策，有人原本想着“3万日元左右凑合一下就行”，最后拍板：“不行，为了更有冲击力，就定为5万日元”——折合约2119元人民币。
这笔钱从哪来？是当地民众为了守护学校、东拼西凑的宝贵资金。而让人意外的是出资人自己的担心——“担心的是人来得太多，钱会不会不够用”。
社长吐槽｜别的学校愁的是招不到人，这里的居民愁的是学生来得太多、预算不够发。这个“甜蜜的烦恼”，大概就是小镇自救的全部底气。
补课而提升学校吸引力的妙招还藏在放学后的教室里：站在讲台上的不是高中老师，而是补习班的讲师。放学后的教室变成补强学力的场所，对外地家庭来说，这是实打实的加分项。
让行政方面打消停止招生念头的原动力，正是这个全地区齐心协力的独创项目——「东城学习实验室」。
05 整个地区，本身就成了教科书
「东城学习实验室」的核心思路是：在这里，整个地区本身就成了教科书。学生走出校门，直接进入本地的工作现场。
第一家示范是镇上的牙科诊所。院长本人就是东城高中的毕业生，他接收了自己的学妹——一名高三女生来诊所打工。
这个打工并不普通，是学校方面特意修订校规才容许的特殊安排，目的是让学生学习社会运作、培养责任感。女孩自己说得很实在：“在学校里我是普通的高中生，在这里呢？我就是认真工作的高中生。”
作为一起工作的伙伴，院长的评价是“她真的很努力”，并觉得在各个方面多积累经验挺好的。
而当记者问起时薪大概是多少时，这位高三女生的回答颇有职业感：“我可是好好查过最低工资行情的。”
从空置房改宿舍、5万日元支援金，到补习班讲师进课堂、修订校规容许打工，东城町把能想到的招数全用上了。这些办法单看哪一条都不算新鲜，但全部出自一个只剩老龄人口的小镇居民的自发行动，分量就完全不同了。
明年春天的新生人数，将直接决定东城高中的命运。一所学校能不能留下来，就看全国有多少学生愿意回答这座小镇的召唤。
一间被47年前的纪念册记满的教室，接下来要靠明年的新生名册来续写了。你觉得这样的小镇自救，能把学生吸引过去吗？欢迎在留言区聊聊。
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