脚踏黄土地，头顶烈日光。
2021年8月，带着“为西吉教育事业做实事、多做事”的殷切嘱托，中学语文教师陈章腾随福清支教团队奔赴宁夏回族自治区固原市西吉县，开启闽宁协作教育帮扶之旅。
“既然来了，就要真正为这里的孩子做点事。”这是支教之初陈章腾对自己的承诺。
2021年8月至2023年7月
陈章腾先后在
西吉县马莲中学、西吉县职业中学
开展支教工作
支教时间从半年延长到两年
2021年12月
他因工作表现突出
被西吉县教育体育局
授予“优秀支教教师”荣誉称号
从福清到西吉：沉下心，扎下根
西吉，位于宁夏南部，这里沟壑纵横，气候干燥。初到西吉县马莲中学，陈章腾面对的不只是陌生的环境，还有生活上的诸多不便。学校条件有限，甚至连洗澡的地方都没有。
但这些困难，并没有影响他的心态。“支教不是来体验生活的，而是来帮助学生、服务教育的。”陈章腾说。
刚开始教学时，陈章腾发现，部分学生基础相对薄弱，对语文兴趣不足。结合当地学生实际情况，他不断调整教学方法，将福清的教学理念与西吉学情相结合，探索更加适合学生的教学模式。
在语文教学中，他注重知识拓展，通过文本延伸、生活联系、情境创设等方式，让学生能感受到语文与现实生活的紧密联系。
“以前觉得语文就是背课文、做题目，陈老师的课让我发现，语文其实和我们的生活、未来都有关系。”一名学生说。
“学生每一节课都要有所收获。”陈章腾的课堂，不仅有知识的传递，更有思维的启发。
为了帮助学生拓宽眼界，陈章腾还经常向他们介绍福建的发展变化，分享外面的世界。他组织学生观看沿海地区发展视频，介绍优秀学子的成长经历，引导孩子们认识到，脚下的土地之外，还有更广阔的人生舞台。
在陈章腾看来
教育帮扶不仅仅是提高成绩
更重要的是帮助孩子
打开视野，树立目标
看到更广阔的未来
在西吉县职业中学，他和支教团队通过播放东南沿海企业发展视频，让学生了解现代产业发展。当看到福耀等企业的现代化生产场景时，学生们充满好奇：“怎样才能进入这样的企业工作？”
陈章腾借机告诉他们：“知识和技能，就是通往未来的钥匙。”
从课堂到教研：教好书，带好人
支教
不只是帮助学生
也要促进当地教师队伍成长
作为“青蓝工程”骨干教师，陈章腾积极与当地教师结对交流，围绕课堂教学、教学方法、班级管理等内容开展研讨，把自己的教学经验毫无保留地分享给青年教师。
在交流活动中，他结合自身教学实践，为当地教师开展师德师风讲座。“教师不仅要教书，更要育人；不仅关注学生成绩，更要关注学生成长。”他的分享获得当地教师认可。
在西吉县马莲中学，学校给予支教教师随时听课交流的机会，陈章腾也主动开放课堂，与当地教师共同探讨教学问题。
一堂堂示范课、一次次教研活动，让闽宁两地教师在交流中共同进步。
“陈老师是一位来自远方的良师益友。”一位西吉老师说，“他带来的不仅是教学方法，更是一种教育理念和工作态度。”
从支教到牵挂：山海远，情不断
在西吉校园，陈章腾拥有许多温暖的记忆。
和老师们一起植树、扫雪、清理校园；和老师利用业余时间练习书法、学习乐器；和学生们一起包饺子过节日。
一次学生朗读比赛，陈章腾为学生范读。当校园广播响起，洪亮而富有感染力的声音传遍校园，也传到附近村庄。一起支教的老师笑着说：“这是福建的声音。”
在转至西吉县职业中学支教的消息传开后，马莲中学的几位老师特意赶来和他相聚。
这一幕幕，令他久久难忘。
两年支教
陈章腾与西吉师生建立了深厚情感
如今
虽然支教工作已经结束
但这份牵挂从未中断
学生考上高中、准备升学，会第一时间向他报喜；有学生赴福建实习，会找他咨询。西吉的师生们也一直期盼他能再回去看看，而他自己，同样想着能为那边的孩子和教育再多做些事。
“西部教育与沿海相比，差距是存在的。”陈章腾说，“我在那里真正体会到了'任重道远'和'久久为功'的含义，也更深刻地感悟到闽宁协作的重大意义——这不是一时一事，而是需要一代代人持续投入的事业。”
如今，陈章腾依然关注着西吉教育发展，也向更多福清教师分享支教经历。每当新的支教教师启程，他都会耐心交流，分享经验。
“西吉已经成为我生命中的第二故乡。”陈章腾说。
黄土地见证过他的坚守
西海固的孩子记住了他的陪伴
从福清到西吉
千里山海之间
陈章腾用两年时光
践行
——为西吉教育做实事、多做事的承诺
而这份教育初心
还在闽宁两地的校园里继续传递
文 何晶晶 图由受访者提供
编辑 陈盼兰 何晶晶
审核 张晨
监制 吴凌 峰 毛晨熙
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