10月15日上午，2025——2026学年昌平区中小学科学教育协同育人项目人工智能与科学技术、人工智能与学科融合领域闭环展示交流活动暨结业典礼在昌平一中天通苑校区成功举办。项目参训教师、多所学校教学干部、科技教育负责人齐聚我校，共同复盘项目研修历程，展示长周期实践探究教学成果，开展教研交流。北京师范大学教育学部副教授王颖喆、中国科学院地理科学与资源研究所副研究员李可欣、昌平区教师进修学校副校长李珍珠、初中数学教研员李海龙、高中化学教研员崔珊珊、昌平一中教育集团“南翼”总负责人王明辉、昌平一中天通苑校区党支部书记董占红、执行校长王飞出席本次活动。天通苑校区教学负责人及科技教育负责人全程参与。
该项目是昌平区内重点科教提质工程，由昌平区教师进修学校组织实施。项目整合中国科学院、高校实验室、名优企业、市区校三级教研等优质资源，聚焦前沿科学领域构建沉浸式课程集群，通过分层培养、跨学科探究、校内外协同实践，着力培养具有科学家潜质的学生群体，打造高素质科学教育教师队伍。
这一年，教师不是“讲案例”，而是带着学生用北斗定位校园、选气象站址；用化学与地理知识设计“迷你绿地”；用信息科技给老人做会说话的药盒；用数学建模让太阳能板追着光转；用AI与实地测算，重新看见校园植物的固碳价值。“知识不再停在课本里，而是长进真实问题里。”
活动开始，昌平一中天通苑校区执行校长王飞致欢迎辞。她代表校区对与会领导、专家及参训教师表示热烈欢迎，并简要介绍了昌平一中教育集团“生命·智慧”育人理念及“三三五”一体化创新人才贯通培养高质量育人体系。王飞校长表示，天通苑校区作为集团贯通培养的重要一环，正积极依托创新人才培养学院，将机器人设计、3D建模、智能物联等课程融入日常教学，推动模型与编程有机融合；此次承办双领域闭环展示活动，既是对校区科学特色课程建设的一次集中检阅，也为校际经验共享、区域科学教育整体提升搭建了务实平台。并寄语参训教师以结业为新起点，学以致用，让科学教育成果惠及更多学生，携手助力昌平区“做中学·创未来”试点建设走深走实。
活动在昌平区天通苑小学学生带来的情景剧《会说话的暖心药盒》中拉开帷幕。爷爷记不住吃药时间，药盒亮起来、响起来、提醒起来——孩子们用最朴素的表演，讲最真实的民生问题：科技不是冷代码，而是帮人把日子过得更安心的那双手。台下很多老师笑了，也红了眼眶。这正是“做中学”最动人的起点：先有人的需要，才有技术的意义。
天通苑小学王姝睿老师把“早中晚吃药”翻译成程序参数：时间→条件判断，提醒→声光输出，排障→分层任务+故障清单。孩子们学的不是“写代码”，而是把人的生活需求，变成机器能懂的语言。
昌平一中天通苑校区武静老师带学生走完完整工程闭环：问卷调研→数据建模→AI验证→3D结构→硬件编程→测试迭代。学生终于明白：“我觉得合适”不算数，“数据说合适”才靠谱。
昌平一中唐俊丽（数学）与一零一中学未来科学城学校李瑶（信息科技）跨学科搭档：数学课算太阳高度角、入射角、阈值；信息科技课把参数写进代码；光敏传感器+舵机+掌控板，让充电板追着光转。“THRESH=250 不抖，THRESH=150 太敏，THRESH=350 太钝——学生用三测数据说话：工程不是玄学，是证据。”
人大附中昌平学校雷婧老师把北斗定位、授时、坡度测量、障碍物距离放进小学—初中贯通项目。学生拿着定位模块跑遍操场、天台、楼角，最后交出的不是作业，而是一份“校园气象站选址论证报告”。大国重器，第一次离孩子这么近。
汪雪静《探寻植被固碳奥秘·优化校园绿色环境》 天通苑学校汪雪静老师让学生测CO₂、温湿度、甲醛、有机物，再对照植被覆盖度发问：校园里哪种树，真的在帮我们“呼吸”？AI帮他们算固碳量，但老师反复强调：可以借AI算，但不能把脑子交给AI。
昌平一中阎芬老师从“雾霾天为什么更容易过敏”切入，把化学、生物、地理、数学拧成一条线：氮氧化物怎么破花粉壁？哪些树滞尘强却高致敏？口袋公园该种什么、朝哪开？学生最后交出的，不是作文，而是能递给社区的一封绿化建议书。
北京师范大学王颖喆、中国科学院地理科学与资源研究所李可欣两位专家在点评中指出：这些课例最宝贵的，不是“用了北斗、AI、开源硬件”，而是——问题来自生活；证据来自实测；决策来自多学科；成果回到社区与校园。“科学教育，不是把学生教成“会做题的人”，而是教成“会解决真实问题的人”。
活动最后，初中数学教研员李海龙老师进行活动总结，专家及领导进行结业证书发放。一学年的协同研修，沉淀下这些清晰的变化：教师要从“教知识”走向“设项目”；学生要从“听科学”走向“做科学”；校园要从“种树只看好不好看”走向“绿地要不要致敏、固不固碳、能不能追光”；区域方面要从单校探索走向“校—企—研—政”四位一体。
本次闭环展示交流活动，全面呈现了2025——2026学年昌平区中小学科学教育协同育人项目“人工智能与科学技术”、“人工智能与学科融合”两大领域的研修成效，为区域科学教师搭建了跨校域、跨学段的教研对话平台。作为承办校，昌平一中天通苑校区依托本次活动，进一步整合校内外科创资源，将人工智能教育、跨学科项目式学习深度融入学校课程体系，推动“守正创新、知行合一”的办学理念在科学教育实践中落地转化。
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