新京报讯（记者杨菲菲）“国与国友好的根基在人民，未来在青年。”10月20日下午，在“全球教育·中国方案——2026中国教育品牌出海高峰论坛”上，马来西亚前驻华大使、马来西亚—中国友好协会（PPMC）会长马吉德细数了两国之间绵延千余年的友谊，并提到职业教育合作在于共享技能、共同培养人才，建议双方加强职业教育领域的合作。
马来西亚前驻华大使、马来西亚—中国友好协会（PPMC）会长马吉德。主办方供图
此次论坛由海南省教育厅指导，新京报社、品牌联盟主办，陵水黎安国际教育创新试验区管理局联合主办。
“马中两国隔海相望，友谊绵延千余年。”马吉德在主旨演讲环节提到，从高僧义净途经马来半岛、郑和七下西洋到南洋华侨机工支援滇缅运输，历史证明马中友谊不仅建立在贸易往来之上，也源于文化交流、共同经历和困难时刻并肩同行。当前，马来西亚仍是中国在东盟重要经贸伙伴之一，双向投资和人员往来日益活跃。这种跨越地域、世代和行业的双向交流，体现了“一带一路”倡议联通民心、创造机遇、促进共同发展的精神。
马吉德指出，海南自由贸易港是中国持续扩大对外开放的重要门户，对马来西亚而言既是进入中国市场的门户，也是深化区域及国际经济合作的战略平台。马来西亚在职业教育领域拥有自身优势，马来西亚资历框架（MQF）为各类资历提供国家层面框架，院校在智能制造、清真产业、旅游与酒店管理、棕榈油加工等领域积累了经验；中国在人工智能、新能源、高速铁路和数字贸易等领域具备雄厚产业与技术实力。
他建议以海南为战略起点，探索设立“中国—马来西亚职业教育合作试验区”，在符合两国监管与认证要求的前提下，探索课程认可、教师交流、学生流动和学历资历认可等务实合作，使海南成为中国职业教育走向东盟的重要门户，也成为东盟职业教育机构加强与中国联系的平台。
在职业教育合作模式方面，马吉德介绍，马来西亚—中国友好协会正与中国领先职业院校及马来西亚教育机构携手，推动在马来西亚设立“一带一路国际教育学院”，重点关注智能制造、人工智能、跨境电子商务等新兴领域，核心是“技能、资历与就业”三位一体模式。他表示，希望与中国一起构建符合马来西亚资历框架及两国认可的教育路径，并将培训项目与中国企业在马投资项目及马来西亚本土产业需求相衔接，帮助毕业生更好适应职场，同时为中国企业建立马来西亚人才培养储备。
马吉德还提出，教育合作的基础是相互理解，而相互理解始于青年。中马青年交流已有良好基础，未来希望在建立长期友好学校结对关系、将“丝路杯”打造为青年交流平台、加强校园文化与教育项目、将青年交流与职业教育合作相衔接等方面携手合作。
他还倡议依托海南自由贸易港机遇，建设“中国—东盟职业教育合作服务平台”，对接教育机构、便利企业招聘人才并为学生深造提供信息支持；未来三年推动十余所中国职业院校与马来西亚教育机构建立合作关系，设立特色产业学院，培养5000名本地技能人才；将人文交流作为长期承诺，推动青年交流持续开展、不断拓展深化。
马吉德还透露，马来西亚高等教育部与马来西亚—中国友好协会计划于2027年5月在马来西亚共同举办“马中职业教育与产教融合论坛”，诚邀各界人士参会，共同加强产业与教育协作，拓展马中职业教育合作新机遇。
编辑 缪晨霞
校对 翟永军
热门跟贴