海南封关之下教育对外开放迎来怎样的新机遇？院校如何抢抓封关机遇，落地教育品牌出海新格局？10月20日，在“全球教育·中国方案——2026中国教育品牌出海高峰论坛”高峰对话环节，中国传媒大学海南国际学院党委书记、常务副院长张辉，北京京杜学校创始人、昆山杜克大学教育发展基金会理事吕慧惺，海口经济学院南海电影学院院长、中国产业海外发展协会顾问卢斌，围绕封关运作背景下教育对外开放的政策红利、现实难题与院校实操路径展开交流。
与会嘉宾探讨海南封关下教育对外开放新机遇。 主办方供图
本次论坛由海南省教育厅指导，由新京报社、品牌联盟主办，陵水黎安国际教育创新试验区管理局联合主办，以展览展示、高端论坛、精准对接，共探中国教育出海新路径。
中外合作办学需立足本土进行教育创新
封关运作下，海南已形成中外合作办学“引进来”的基本格局，但制度衔接、标准互认、风险防控等现实挑战也随之而来。封关给中外合作办学释放哪些红利？又带来哪些新课题？
张辉表示，中传海南国际学院目前正处在品牌培育阶段，只有把品牌知名度、美誉度建立起来，才有实现教育出海的基础。“自贸港从办学空间、政策、税收多方面，给中外合作办学提供很大支持，‘留学海南’已经成为现实，但品牌能不能支撑起学生的期待，这是我们必须面对的课题。”张辉表示，中外合作办学不是把境外模式直接搬过来，而是要消化、吸收、融合，立足本土教学体系去做教育改革创新。”
“以前我们国内学生大量出国读书，现在反过来，越来越多外国学生选择来华就读，这也是教育品牌竞争力的一种体现。”吕慧惺谈到，海南政策允许境外机构在特定条件下独立办学，这是以前创办中外合作大学时不具备的条件。“引进境外优质资源的同时，更重要的是和本土相结合，形成一套融合运作模式，同时必须守住底线。”
卢斌从影视文创行业视角展开分析。他回顾自己参与青岛电影学院创办的经历，当时与境外院校开展深度合作，开设3+1本硕连读项目。团队来到海南组建南海电影学院，希望依托自贸港探索影视人才培养的新版本。“文创领域对外开放，摆在眼前最现实的难题就是版权界定，尤其是作品出海之后，AI生成内容版权如何厘清，是亟待破解的制度瓶颈。”
抢抓封关机遇，各校分享落地思路
除了探讨宏观层面的机遇与风险，嘉宾们还将对话将视角下沉到办学实操，结合本校学科特色，分享把自贸港政策转化为办学优势的具体举措。
谈及师资建设，张辉表示，直接在海南大规模引进高端专业师资难度较大。“我们调整思路，把国际上、行业内有影响力的专家资源引进来，开展讲座、工作坊，带动学术和产业圈层落地海南，开拓学生眼界。”学院已邀请腾讯、网易、米哈游等企业专家持续进校分享产业前沿，今年还计划邀请《指环王》特效导演等业界大咖来访。此外，学校还开设电竞微专业，实行学界导师与企业导师双导师共同授课模式。
吕慧惺对比了中外教育理念差异。西方偏向小班启发式教学，课堂重在互动研讨；国内教育优势在于学生数理化基础扎实。面对中外学生的差异，不强求学生之间短板的互补弥合，更应该追求把优势放大，实现中西教育理念的双向借鉴。
卢斌提出，海南文化教育品牌出海，首要面向东南亚市场。他借鉴过往推动联合国教科文组织创意城市的实践，建议海南可以借力教科文组织平台发展文化教育。依托本地热带森林资源，推动森林康养、视听艺术、具身认知多板块融合，打造海南特色人才培养定位，以此辐射东南亚等海外区域。
当日，三位嘉宾形成共识，海南封关带来的是制度型开放，但政策红利不会自动转化为办学成果，不同院校应当立足自身找准发展切入点。海南肩负打造全国教育对外开放样板的时代使命，期待更多制度创新在此先行先试，培育更多兼具家国情怀与全球视野的国际化人才。
新京报记者 徐彦琳
编辑 缪晨霞
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