万步炎
张福锁
周荣方
刘秀祥
何晓嫚
AI制图
一代人有一代人的长征。今天，教育工作者正走在新的长征路上。
本版特邀教育战线师生代表围绕“我的教育新长征路”主题，讲述他们攻坚克难、扎根一线的奋斗故事。一个个真实故事，是长征精神在育人一线、教育强国建设征途上的生动回响。传承红色基因、赓续精神血脉，广大干部师生以坚定信念和实干笃行走好新时代教育长征路，为加快推进教育强国建设贡献力量。 ——编者
国家需要处就是我的长征
万步炎
“时代楷模”、国家卓越工程师、全国最美教师、湖南科技大学教授
作为一名在深海勘探领域奋战了30多年的科研工作者，我的长征，就是向着国家需要的地方一次次出发。国家的需要，就是我的追求。
我来自湖南科技大学海洋实验室，是新时代“科技湘军”中的普通一员。30多年来，我和“海牛”团队一心只做一件事：面向国家重大科技需求，持续研发“海牛”系列钻机系统。
为什么我们要造“海牛”？从20世纪五六十年代开始，发达国家就在公海开展“蓝色跑马圈地”，我国因技术落后只能望洋兴叹。1998年，我第一次登上远洋科考船，发现船上几乎所有的科考仪器装备，小到取样管，大到取样器、地质绞车，都是进口的，这些就像一根根刺扎进我的心里。我不服气，发誓一定要研制出中国人自己的深海装备。
但从零到一，谈何容易？深海电源、液压、传感器等核心技术，国内几乎空白。我提出，绝不能跟在西方技术后面亦步亦趋，必须自行研发。机械设计、电子技术、自动控制等知识，我一个一个自学、攻克。画图、设计、生产、加工、组装、试验，一次次失败，一次次重新开始。就这样，我们研发出我国首台海底浅地层岩芯取样钻机，成功下钻0.7米，打下第一个“中国孔”。随后，我们又针对海底多金属硫化矿物勘探、深海工程地质勘察、海底天然气水合物“可燃冰”保压取芯钻探等“卡脖子”问题，相继研发出海底中深孔钻机、“海牛Ⅰ号”、“海牛Ⅱ号”。从0.7米到231米，我们一次次刷新纪录，将深海资源与地质钻探的关键核心技术牢牢掌握在中国人自己手里。
科研从无捷径，靠的是日复一日的坚守、千锤百炼的打磨。在实验室，我和大家一样拿起扳手、锤子干活；到了海上，与风浪、烈日搏斗，与孤独、枯燥相守。这些算不上什么。我经常说，要像“海牛”的钻头一样，钻透一切困难！但钻透困难，不是为了个人荣誉，而是因为国家需要。国家需要我们在深海站稳脚跟，我们就必须把关键核心技术牢牢掌握在自己手里。
如今，我们正抓紧研发“海牛Ⅲ号”，向更深更广阔的海底挺进。这不是简单的深度冲刺，而是一次新的远征，是为了建设海洋强国，为了国家在深海资源与地质勘探领域拥有更多主动权。只要迎难而上、接续奋斗，星辰大海就不再遥远。我坚信，会有更多“深海养牛人”脱颖而出，让更多“国之重器”在蔚蓝深处刻下新的“中国深度”，为国家需要贡献新的力量。
本报记者 阳锡叶 采访整理
矢志做科技兴农“排头兵”
张福锁
中国工程院院士、全国最美教师、中国农业大学教授
90年前，红军将士用双脚丈量了大半个中国，走出了一片新天地。今天，我们这一代农业科技工作者，也有自己的长征路——把论文写在大地上，让每一寸耕地都成为丰收的沃土。
我从事植物营养研究40多年，早些年团队在国际顶级期刊发表了不少论文，但我总在问自己：种田的中国农民，有谁能读得懂英文论文呢？我告诉自己，要到农民最需要的地方去。2009年，我带着团队住进河北曲周的农家院子，为农民提供“零时差、零距离、零门槛、零费用”科技服务，他们还给这个院子起了个名字：科技小院。
有人说，放着好好的实验室不待，偏要往农村跑；农民也不信，少施肥少浇水怎么可能增产。我们就蹲在田埂上做给大家看，一季不行就两季，一年不行就几年。后来，我们还提出了“绿色吨半粮”攻关目标，要在不增加甚至降低资源环境代价的前提下，实现一亩农田周年产粮1.5吨以上。
今年10月9日，位于河北曲周王庄的千亩方玉米亩产达849公斤，加上6月小麦季实收661公斤，周年亩产达到1510公斤，较周围农户常规种植增产15%，氮肥增效25%、节水14%，连续3年突破“绿色吨半粮”目标。如今，这一模式已在7个省区18个示范点推进，在河南、江苏、西藏等地都创出了当地高产纪录。现在，多家单位在全国建立了5400多个科技小院，织就了科技小院网络。
院子虽小，学问却大。我常跟学生讲两个字：实、思。实，就是“头”戴一顶“草帽”，老老实实地帮老百姓解决问题，帮一家算一家；思，就是把农民的“田”放在“心”上，一心为民。从1.0的扎根脱贫攻坚，到2.0的产业强农富民，再到3.0的服务乡村全面振兴，我们已全面开启4.0时代——对内深耕生态文明，对外推动科技小院出海。200多所高校参与，1万多名研究生扎根生产一线。
自2019年走进非洲以来，科技小院模式已在12个村庄落地，当地玉米产量实现2至3倍增长。今年9月，我们在世界农业科技创新大会上正式发布“科技小院出海计划”，我已经勾勒了这幅美丽的画，就想尽快把它画出来。
作为高校教师，我希望能培养更多知农爱农的年轻人，让他们接过接力棒，继续在广袤田野上攻坚克难。这条路，我会一直走下去。
本报记者 施剑松 通讯员 刘铮 采访整理
让心中信仰成为脚下力量
周荣方
党的二十大代表、全国最美教师、郑州大学马克思主义学院教授
90年前，那场二万五千里的长征，让中国革命实现战略转移，走出理想信念的伟大远征、检验真理的伟大远征、唤醒民众的伟大远征、开创新局的伟大远征。
新时代的思政课教师，如何让心中的信仰成为脚下的力量？我带领团队创新“行走的思政课”，寻找这个问题的答案。
现实的思考，让信仰因“被看见而被相信”。很多人提到“长征”，第一反应就是苦与难，确实如此！爬雪山、过草地，头上有战机、地上有轰炸，今天的我们可能无法重走当年的长征路。但正因为困境如此，革命者对待困难的视角才更震撼人心。朱德回忆过草地时说：“当年过草地的时候，大家都认为是极困难的了，我还认为是很好玩的。有草，有花，红的花，黄的花，都很好看。”这段话不由得令人动容：有信仰的人，如此乐观！
作为新时代教师，让信仰走进课堂，要呈现的不仅是“攻坚克难”，更应该是信仰给予我们对待困难时的乐观精神。
如何让历史的视角成为学生的视野？要尊重学生的困惑：我为什么要选择艰苦？……为了让答案在青年中入脑入心，团队创新组织“行走的思政课——原生态对话会”，师生不做会前的问答沟通，而是在班会上由学生随机提问，我们现场回答。我们模拟师生问答，让每一段人生经历都可以成为人生经验。“没有谁的人生没困难，但是有信仰的人可以快乐地解决困难”“人生真正的松弛，是你不害怕面对任何突发情况，松弛才自由”“成功可以是‘降温’的前奏，失败也可以是‘加油’的经验”……一个个从社会走进课堂的人生故事击中学生内心。团队成员、河南省濮阳市第一高级中学教师李艳丽曾写道：“每一次对话都会有唇枪舌剑，也有泪水翻飞。”
红军长征的精神是一步步走出来的，新时代教育团队的精神面貌也是一步步走出来的。当学生手写了上百份感悟；当学生说“我要成为周老师那样有力量的人”；当团队老师说“咋这么渴望辩论”……我们的每一步行走都有了“未来”的意义。
从基层一线到田间地头，从乡村教室到城市课堂，从红旗渠畔到兰考泡桐树下，从一个人走成一群人，我们共同参与见证的脱贫攻坚、抗洪救灾等一件件大事，更成为我心中讲述信仰的底气，也成为我理解“一代人的长征路”的视角。我们将继续走好“绿我涓滴，会它千顷澄碧”的长征路！
本报记者 张利军 采访整理
以青春之我奉献乡村教育
刘秀祥
党的二十大代表、全国最美教师、贵州省黔西南布依族苗族自治州兴义第一中学教师
90年前，英雄的红军将士爬雪山、过草地、跨江河，以非凡的智慧和大无畏的英雄气概，跋涉二万五千里，铸就了光照千秋的伟大长征精神。每一次重温这段悲壮而光辉的征程，我都心潮难平、感慨万千。于我而言，从贵州黔西南大山深处的小山村一路走到今天，又何尝不是一次属于我自己的万里长征。长征不仅是一座历史的丰碑，更是一面镜子，映照着每一个普通人在逆境中奋勇前行的身影。
我出生在贵州省黔西南望谟县一个偏远的小山村。父亲早逝，母亲患病生活不能自理，我从小就一边上学一边照顾母亲。2008年，我考上临沂大学，就带着母亲到山东上大学。2012年大学毕业，我放弃外面企业的高薪工作回到家乡从事乡村教育。
有人劝我：“好不容易跳出‘农门’，何必再回去吃二遍苦？”我说，正因为我从大山里走出来，才更懂得山里孩子对知识的渴望，才深知一名好教师对一个家庭意味着什么。从教14年来，我骑着摩托车跑遍了望谟县的村村寨寨，走访了上千个学生家庭，把一个个濒临辍学的孩子劝回校园。如今，我骑坏的8辆摩托车都陈列在中国教师博物馆。
记得有一名学生，父母常年在外务工，高一时执意要外出打工，我先后上门家访15次，用自己的成长经历打动他，最终把他劝回课堂。2013年，一个孩子辍学到广东打工，我到广东把她接回来，骑车4小时到她家家访。她家里有80多岁的爷爷、智障叔叔、精神病的妈妈，还有一个弟弟，靠父亲一人务农维持家庭开支。我就积极对接好心人资助她的家庭，她上学的费用由我承担，后来她考上了大学，毕业后回到望谟工作。
10余年间，我与爱心人士先后帮助1800多名孩子重返校园，并帮助他们圆梦大学，同时还牵线资助贫困学生1万余人。有人问我苦不苦，比起红军将士翻雪山、过草地，我们这点苦算不了什么；比起革命先烈抛头颅、洒热血的牺牲，我们这点付出更不值一提。
习近平总书记深刻指出：“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，乡村振兴是时代赋予我们的“新长征”。我愿以青春之我、奋斗之我，走好新时代的长征路，为党和人民的教育事业奉献毕生力量，让每一个大山里的孩子都能拥抱星辰大海！
本报记者 孙腾蛟 采访整理
走好技能报国的“新长征”
何晓嫚
长春数字科技职业学院学生、第48届世界技能大赛轨道车辆技术项目金牌获得者
在第48届世界技能大赛首次增设的轨道车辆技术赛项上，我以全场最高分摘下金牌，并荣获有“冠军中的冠军”之称的“阿尔伯特·维达大奖”，成为我国首位获得该奖的女性选手。
很多人说我是“黑马”，但只有我自己清楚，这份荣耀背后，是我不服输的劲头和学校提供的坚实土壤——对标世赛标准建成的训练基地、与企业同步的实训设备，让我站在了世界之巅。
2024年入校，看到学长在全国职业院校技能大赛上拿到银奖，我非常羡慕，暗暗发誓要超越他们。学校“金牌班”海选时，我毫不犹豫报了名，在层层选拔与末位淘汰中一路闯关，成为班里唯一的女生。从那一刻起，我就知道，这条路没有捷径可走，只能靠全力拼。
轨道车辆技术赛项是机械加电气的硬核活儿，比赛全程18小时、全英文技术文件、无翻译辅助。对我来说，这是巨大的考验。
力量不如男选手，我就摸索出“以巧劲补短板、以精准代蛮力”的方法，用腰腹和角度借力，分步卡位、按序校验。每天训练结束后，我坚持写复盘笔记，哪根线弧度不统一、哪个螺栓扭矩差一点，全部标注出来，在细节打磨中一步一步逼近极致。
在备赛和训练的日子里，我常走进学校的中国技工教育博物馆。看着老一辈工匠用过的工具和留下的工作笔记，我真正读懂了“匠心”二字的分量，那不仅是一门手艺，更是一份对极致的执着。这份感悟支撑我每天训练超过14个小时，把每一个动作都练成肌肉记忆。
最刻骨铭心的是全国职业技能大赛决赛前夕，我突发高烧，头晕目眩。但当我双手握住熟悉的工具、触碰日夜相伴的设备时，千百次训练沉淀的肌肉记忆和强大的心理韧性支撑住了我，并以绝对优势夺金。
今年是中国工农红军长征胜利90周年。学习长征史，最触动我的是“不怕牺牲、敢于胜利，实事求是、敢闯新路”。放在今天的技能青年身上，就是不因底子薄认命、不因赛项难绕路。长征跨雪山草地，我们跨的是体能短板、全英文文档、毫米级误差。
今后，我立志当教练、当教师，讲世赛、讲轨道、讲“技能照亮前程”，成为“播种机”，带动更多职教学子走技能报国之路。每一代人有每一代人的长征路，我的长征路，是用扳手和线束走出来的。我相信，只要方向对、脚步实，每一颗种子都能长成参天大树！
本报记者 李莹 采访整理
《中国教育报》2026年10月22日 第09版
热门跟贴