我的教育故事丨从“超级烦恼”到超级飞侠|书包|家长会|教育故事|班主任踢出群|超级烦恼

从“超级烦恼”到超级飞侠

湖州求是技工学校胡小业

老师，你看我的书包漂亮吗?“我是红色的，我叫乐迪!”“我是黄色的，我叫多多!”“我是粉色的，我叫小爱!”“我叫……”看着这五个天真可爱的小姑娘，很难想象她们刚入学时的样子。

她们是25药剂制药班的几名女生，上课睡觉、谈恋爱、抽烟、化妆、网暴同学——几乎能犯的违纪行为，她们五个人合在一起都沾过，尤其是她们的“领头人”小陈。

开学第二周，我就收到了国美李主任的两起投诉，反映三楼女生厕所有烟味。经过调查，我锁定了药剂班的小陈等五名女生。按照学校的规章制度，我让家长将她们带回家反省，并给予了行政处分。可事情过去还不到一周，药剂班就出现了严重的同学矛盾：一天，小方同学突然情绪崩溃，在楼道里大哭大闹。我连忙上前安慰，等她情绪稳定后才了解到，小方平时不爱干净，说话也不注意分寸，还总喜欢当面打小报告，因此同学们都不太喜欢她。尤其是以小陈为首的几名女生，不仅当面辱骂她，周末还拉群在网上对她进行围攻。

事后，我找到了小陈。她却理直气壮地说：“老师，其实我们对她已经很客气了。她从小学开始就被同学孤立，初中还被人打过。”交流中我发现，小陈其实是个正义感很强的孩子。于是我顺势“戴高帽”：“老师知道小方确实有不少问题，但你们这样孤立她，她就能改变吗?老师觉得你是个有爱心、有担当的同学，也承认小方的不足。如果老师帮她改正坏毛病，你们能不能试着不骂她，甚至慢慢接受她?”“老师，我们不是没跟她讲过，可她还是老样子!”小陈回答，“我会和小方好好沟通，要是她有改变，你们一定要多包容她。”“老师你放心!”小陈爽快地答应了。

随后，我找到小方，让她认识到自己的问题，告诉她必须主动改正，否则同学们只会离她越来越远。在班主任的协调下，班会课上，双方都做了深刻的批评与自我批评。接下来的几天，我密切关注着她们的表现，发现同学关系果然缓和了不少——之前的引导有效果了!我立刻找到小陈，给予了她大大的肯定。她高兴坏了，也终于愿意跟我倾诉过往：初中时的她特别叛逆，还患有严重的心理问题，长期服用大量药物。有一次因为药物过量，她突发心脏骤停，差点就没救回来。后来家长不敢再让她吃药，可她上课总是犯困，经常嗜睡。我看着她，认真表扬道：“你现在比刚开学时好多了，整个人的气色都亮了不少!”“真的吗?”孩子睁着大眼睛，一脸天真地问。“当然是真的!只要你坚持进步，老师可以满足你一个愿望。”“老师，你能不能在家长会上，当着我妈妈的面夸夸我?”

多么简单的要求，却戳中了我的心——这些孩子，其实只是缺少认可、缺少表扬啊!想想我们技工院校的学生，大多在初中时就被老师和家长“放弃”了，可他们内心深处，何尝不渴望被看见、被肯定?这时，我耳畔响起了童校长的一句话：“好学生都是表扬出来的，批评只会让孩子变得更倔强。”

受到这件事的启发，在家长会准备会上，我给班主任和任课老师布置了一个任务：家长会期间，每位德育导师都要和家长深入交流，并且必须当着家长的面表扬孩子。没想到，这个举措让家长会开得格外成功。在走廊里，我还听到一位家长对孩子说：“两门功课不及格，老师还评你为进步学生，以后可得好好努力，别辜负了老师的信任!”