编者按：
为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，近日，北京市教育两委联合前线杂志社推出“北京高校新时代立德树人工程创新实践专题报道”，集中展示北京高校铸魂育人的鲜活实践与创新探索。该专题报道文稿将汇编为《大学生》增刊出版。本期，让我们一同走进北京联合大学。
当聚光灯照亮舞台，青年学子化身历史人物，在一幕幕戏剧演绎中触摸历史温度、感悟家国大义。北京联合大学艺术学院立足首都全国文化中心建设，积极参与“‘京’彩文化 青春绽放”行动计划文艺行项目，推出《邓玉芬》《节马传》《战守》《档案里的星火》等原创剧目，构建“观—学—创—演”育人链条，把戏剧舞台转化为鲜活生动的大思政课堂，在美育实践中落实立德树人根本任务。
从史料到角色，读懂人物与家国
“通过邓玉芬的眼睛，我们触摸到了母爱与大义交织的坚韧。”一位主演同学的感言，道出了青年演员对角色的理解。2025年9月28日，原创剧目《邓玉芬》亮相第23届金刺猬大学生戏剧季开幕式，作为京津冀高校戏剧联盟成立开幕展演剧目，面向高校戏剧同仁展示首都高校红色文艺创作成果。这部两院师生自编自演的剧目，以抗战英雄母亲邓玉芬为蓝本，讲述一位普通母亲舍家为国、送子送夫抗日的感人故事。
北京联合大学 “青春” 话剧社学生参与金刺猬戏剧季公益大师课现场
剧目缘起于一次支教实践。2024年8月，师范学院学生在密云支教，响应驻村第一书记董爱军宣传英雄母亲事迹的倡议，开启话剧创作；艺术学院表演系师生随后加入，两院师生深入基层采风、收集历史文献，历经十个月打磨，剧目于2025年6月30日在校内剧场上演。
创作排练的过程本身就是一堂思政实践课。主创团队查阅史料、寻访红色足迹，演员在研读史料、揣摩角色中理解人物，以“话剧+歌舞”的形式在“认亲抉择”等戏剧冲突中彰显舍小家为大家的精神，打磨台词与形体的过程成为当代青年与革命先辈跨越时空的精神对话。
借助金刺猬大学生戏剧季展演平台，学校把首都红色文化资源转化为青年喜闻乐见的育人载体。2026年，师范学院与艺术学院联合创作《邓玉芬》的实践获评北京高校实践育人典型案例。
红色故事之外，师生将目光投向非遗文脉。2026年6月18日，原创非遗音乐话剧《节马传》在北京文化艺术基金支持的棱镜MINI戏剧节首演。剧目取材于广东虎门“节马传说”，以战马独特视角还原陈连升父子抗英殉国、黄骠马绝食守节的悲壮往事，串联个体坚守、民族气节与非遗传承。
为做好这部作品，师生主创团队远赴虎门实地采风，将粤剧身段、岭南舞蹈、传统武术融入舞台表达。重达50斤的马偶道具由师生亲手制作，表演时需三人配合操纵，配乐、形体编排均为原创，人偶同台演绎民族忠烈故事。从史料采风、道具制作到舞台排演，学生在参与创作中研习非遗文化、感悟民族气节，在艺术实践中厚植文化自信。
非遗音乐话剧《节马传》在“‘京’彩文化”北京文化艺术基金的棱镜MINI戏剧节公演现场
从作品到课程，打通创作与教学
学校进一步拓展戏剧思政的边界，把总体国家安全观融入戏剧影视创作，以AI影像戏剧《战守》探索跨学科协同育人。学校整合艺术、保卫及相关师资，构建“政策研读—素材调研—脚本创作—排演拍摄—课堂授课—展演推广—复盘评价”七个环节相衔接的项目式教学体系，把戏剧影视创作作为思政教育的重要载体。
在项目启动阶段，跨学科师生小组研读国家安全法律法规，走访边防退役军人、反诈一线工作人员，建立素材库。学校实行“专业教师+国安指导”双导师制度，艺术专业学生负责剧本改编、舞台排演、AI影像制作，把国土安全、校园反诈等现实案例转化为戏剧内容。
《剧目排演》课程完成《战守》剧本围读、分段排演，结合AI影像探索虚实融合的舞台呈现；影视、音乐课程同步完成配乐、音效、影像后期制作，完整的创作过程嵌入专业课程教学。同时，学校面向全校开设通识美育课程，以剧目作品为案例，向非艺术专业学生普及国家安全知识，推动专业教育与通识美育相互衔接。
结合全民国家安全教育日，学校开展专场展演，推动作品走出课堂。学生在参与中成为故事的创作者、演绎者、传播者，创作成果汇入包含舞台剧、微电影、AI微视频的国安美育资源库，为后续课程教学与宣传教育积累资源，拓展了综合类高校开展思政教育的途径。
该项目获北京市高等教育学会2024年课题立项，历时两年研究与实践，于2026年10月结项；剧目创排同期获批北京联合大学2026年“启明星”大学生科技创新创业项目校级立项，由学校青春话剧社团长带领多名社团学生申报实施，以项目式、团队化方式推进创排，探索戏剧创作与国家安全教育的深度融合。
学校还将档案活化与戏剧创作相结合，携手北京市档案馆创排档案活化AI多媒体戏剧《档案里的星火》。剧目依托馆藏李大钊珍贵文献，系统梳理其革命活动、被捕就义、后事办理等核心史料，坚持“史料真实优先”原则，以AI多媒体影像、歌曲演唱与话剧演绎活化档案，让“放在展柜里的史料”变成“立在舞台上的故事”，打造沉浸式党史学习载体。该剧目获2026年“启明星”大学生科技创新创业项目校级立项，由青春话剧社成员以老带新带领大一新生申报实施，并与校级重点教研项目、北京市档案馆委托研发创作横向课题协同推进，联动档案学、数智媒体艺术、表演等多专业，构建“档案挖掘—艺术创作—教学实践—双创培育”一体化育人路径，让红色基因在青年一代中落地生根。
从登台到观摩，拓展学习与交流
原创剧目之外，学校将剧目观摩、公益课、场馆研学与创排实践相结合，形成“创作演出+研学提升”的育人格局，让更多学生从不同环节参与戏剧实践。
学校“青春”戏剧社50余名成员观摩国家艺术基金资助的抗美援朝题材话剧《寻找“王成”》，认真记录舞台调度、叙事结构与情感表达技巧，演出后围绕红色题材创新表达开展研讨，在观演研学中感悟英雄精神，把观摩所得转化为校园戏剧创作的灵感源泉。
2025级新生及2023级学生代表参与第23届金刺猬戏剧季公益戏剧课，跟随导演靳琪学习“视点”形体训练法，在集体练习、即兴创作中打磨表演能力；数字媒体艺术专业学生走进国家大剧院台湖舞美艺术博物馆，近距离观摩经典剧目舞美设计、了解现代科技舞台应用，为舞美、影像制作积累经验。
戏剧思政的魅力，在于打通讲台与舞台，使学生既是受教育者，也是内容的创造者。从翻阅史料、实地采风，到打磨剧本、反复排练，再到登台展演、观演研学，价值引领贯穿每一次台词揣摩、每一场舞台演绎，使价值塑造、知识传授、能力培养相统一。
面向未来，学校将持续优化项目模式，深化数字技术与舞台创作融合，完善全过程育人评价，拓宽校际、社区展演渠道，把更多扎根时代、扎根文化的舞台作品奉献给青年。
舞台有边界，育人无终点。北京联合大学艺术学院将继续用好“‘京’彩文化 青春绽放”行动计划平台，坚持以美育人、以文化人，让更多青年学子在舞台实践中感悟家国情怀，把青春理想融入时代发展，为实施新时代立德树人工程贡献艺术力量。
(毛美娜，北京联合大学艺术学院表演系党支部书记)
来源：前线客户端
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