连学生对辅导员的称谓都要管，这届高校管理者的闲工夫是真多。
10月21日，辽宁一所高校的学院发了份倡议，即日起严禁学生以“哥、姐”称呼教职工及辅导员老师，统一使用得体庄重的“老师”称谓。
理由也像那副样子，说“老师”这个称谓是对教师职业身份最基础、最庄重的确认，随意叫哥叫姐，消解了师生间应有的庄重感与边界感，模糊了教育者与受教育者的角色定位。文件还要求全体学生自查自纠、相互提醒，把尊师有礼内化于心、外化于行。
啧啧啧，还专门发个文件。
图源：澎湃新闻《马上评》
倡议本是商量的口气，正文里却写着“严禁”，这词一出来，味道就变了，商量成了通知。学生跟老师私下怎么称呼，本是他们自己磨合的事，学院一纸文件就想强硬修改了。
自查自纠、相互提醒，这八个字我看了一遍，又看了一遍。
觉得真搞笑。
一个称呼而已，搞得跟作风整顿似的。
这也不是头一所这么操心的学校。之前就有高校发文，说师生以兄弟姐妹相称的不良风气正在侵蚀大学校园。
侵蚀，多重的词。
可是叫了这么多年哥姐，大学也没见垮掉啊。
很多辅导员跟本科生年龄差不了几岁，关系上确实像哥哥姐姐。
刚进大学的孩子，面对这样的老师，一声“哥”“姐”常常是他卸下拘谨、愿意开口的第一步。
这步都不让人迈，剩下就是公事公办的脸对脸。
尊敬是挣来的，不是叫出来的。
你去医院看病，大夫把病情讲明白，检查单一张张解释清楚，你打心眼里敬他，叫张大夫还是叫张哥都一样。
反过来，一个辅导员要是学生在遇到困难时联系不上，贫困生材料交上去就没了下文，胸前挂一百个“老师”也没人打心底敬他。
学生尊重一位老师，可以因为他课讲得好，可以因为他肯听自己说话，可以因为他在自己最难的时候拉过一把，没有一条是因为他在学生这边的称谓。
学生不尊重一位老师，可以因为他上课只会念PPT，可以因为他办事看关系，可以因为他对着不同学生换不同面孔，也没有一条是因为他多听了一声“哥”。、
尊重这东西，从来不挂在嘴皮子上。
当老师的都知道，最怕学生跟你太客气。
客客气气说明有距离，有距离沟通就困难。
学生愿意叫你一声哥，愿意把家里出事、挂科、失恋这些事讲给你听，这就是 信任。
把信任当越界去纠正，这不是瞎操心吗？
辅导员这活儿不好干，一个人对着几十甚至几百号学生，奖助贷、宿舍矛盾、心理排查样样都要管。
真心帮学生解决过困难的人，学生心里有数，叫一声哥叫一声姐，是对他/她工作的认可。
这份认可，发十份倡议也发不出来。
学校的顾虑我也能猜到几分。
辅导员手里握着评奖评优、贫困资助、违纪处理这些实打实的事，跟学生处得像哥们儿，真到秉公办事的时候，难免有人想套近乎，也有人嘀咕是不是关系好就能通融。
这层担忧不算全错，分寸确实要拿捏。
可管住一声哥，管不住那点私心。
会徇私的，不叫哥也照样徇私；不徇私的，天天被学生围着喊哥，该秉公还是秉公。
倡议书里说要消解称谓的江湖化。
学生叫辅导员一声姐，多半是人家真帮他办成了事，真在他最狼狈的时候搭过把手，这声“姐”里装的是谢意，哪有什么山头。
评奖靠打招呼、办事靠混脸熟，那才叫江湖。
那套东西堵住了，学生嘴上叫什么都清清爽爽。
其实这个道理古人早就讲明白了。
韩愈在《师说》里写，师者，所以传道受业解惑也，通篇没半个字提学生该怎么称呼。
尊师尊的是传道解惑的那个人，头衔和称呼都是空的。
放眼职场，后辈喊资深同事一声哥姐的多了去了，也没见哪家公司因为这个乱了章法。
章法乱，根子上是制度松了，跟称呼甜不甜没关系。
真想要庄重感，办法多的是。
把学生的邮件当回事，把答应的事办利索，庄重感自然就回来了。
与其盯着学生的嘴，不如把该管的事管好。
评奖标准晒在明面上，资助流程让人看得见，处分有据可查，学生自然心服口服，也没人琢磨着走捷径套近乎。
把桌子上的事摆平了，嘴上的事自然就正了。
谁真心待他，谁在敷衍他，学生门儿清。
师生之间那点真感情，一声称呼既添不了，也拿不走。
学生毕业多年还愿意回来看的老师，靠的是当年处出来的真交情，跟一声称呼不相干。
真心换真心，比什么倡议都好使。
以上。
我是夏夏回来了。一名高校老师，深耕教育十数载。热切关注所有和学校教育有关的话题。如果您有和我一样或不一样的想法，欢迎和我交流。
感谢阅读。
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