江苏省淮北中学天岗锣鼓社科研学活动侧记
"手腕放松，槌头吃下去——对，就是这个劲儿。"
10月23日下午，江苏省淮北中学报告厅里，天岗锣鼓非遗传承人许老师把一双手覆在一名学生握槌的手背上。鼓槌落下，"咚"的一声，沉稳而厚实，窗玻璃轻轻一震。围在四周的五十多名同学，不约而同地"哦"了一声。
这是"鼓韵传文脉 非遗润少年——天岗锣鼓社科研学活动"现场的一个片段。与一般讲座不同，这次社科研学的主角不是PPT，而是一面面蒙着牛皮的红鼓、一对对磨得发亮的大锣和铜钹。许老师一边敲，一边讲：天岗锣鼓原叫天井锣鼓，发源于泗洪天岗湖乡，在淮河中下游、洪泽湖畔已经响了几百年。"过去过年、庙会、迎贵宾，村村都要敲。现在呢——"他顿了顿，"会敲的人，越来越少喽。"
报告厅里安静了一瞬。
这正是本次社科研学想要触碰的命题。作为江苏省级非物质文化遗产，天岗锣鼓从来不只是一套乐器、几支曲牌——它是苏北乡民节庆集会时的集体记忆，是一方水土精神面貌的声音注脚。把民俗学、地方社会史的知识贯穿进鼓点里，让同学们在敲打的同时，读懂这通老鼓背后的乡土中国，正是"社科研学进基地·非遗文化季"的用意所在。
真正让气氛热起来的，是沉浸体验环节。同学们分组围上大鼓，在研学导师、学校音乐教师刘加建和许老师的带教下，第一次把鼓槌握在自己手里。起初，"咚、咚、咚咚咚"的节奏生涩又散乱，有人槌头敲偏了鼓边，有人被锣声吓了一跳，逗得大家直笑。但练过三五轮，奇妙的事情发生了——腰鼓、大锣、铜钹渐渐咬合成同一个节拍，一支临时拼凑的"少年锣鼓队"，居然真的敲出了几分"满堂锣"的气势。
"我以前以为锣鼓就是吵。"高一（3）班的秦蕴溪同学擦着汗说，"今天才知道，鼓有鼓的骨头，锣有锣的腔，三样东西配在一起，才叫一个完整。"旁边的女同学接话："许老师讲那个刘邦躲进枯井、战马垂缰救主的故事时，我鸡皮疙瘩都起来了——原来我们老家的鼓，是从这么老的故事里长出来的。"
活动负责人、江苏省淮北中学校长李健告诉记者，选择天岗锣鼓作为本次社科研学的主题，正是看中它"不只是一门技艺，更是一部活着的苏北乡土史"。把传承人请进校园、把大鼓搬进课堂，为的是让同学们在敲打的过程中，亲手触碰家乡的文化根脉，增强文化自信。研学导师刘加建则表示，学校后续将把天岗锣鼓纳入校本课程和学生社团，"不能让这通鼓，只留在老艺人的记忆里"。
夕阳西下，最后一声鼓响散去，同学们攥着发麻的手心走出报告厅。没有人说"今天玩得很开心"这样的话——他们只是回头，望了一眼角落里那面书着"天岗锣鼓"四字的红鼓。
那一眼里，有好奇，也有几分掂量：这通老鼓，往后该由谁接着敲下去。
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