黑龙江安达市任民镇中心小学的音乐教室，每天下午都会传出悠扬的琴声和孩子们的歌声。
老师李平，是个90后姑娘，在这里已经待了快10年。
从繁华的城市回到偏远的乡村小学，她用一架钢琴，一群孩子，一首首歌，给山里的孩子打开了一扇看世界的窗。
李平从小就学音乐，大学读的也是音乐教育专业。毕业的时候，身边的同学大多留在了城里，要么去培训机构，要么考城里的学校，工作环境好，待遇也高。
她却做了个让所有人意外的决定：回乡村当老师。
她是从农村走出来的，知道乡村的孩子，接触音乐的机会太少了。很多孩子长到十几岁，连钢琴都没见过，更别说系统学音乐了。
“我小时候也没条件学音乐，走了很多弯路。现在我回来了，就想让村里的孩子，也能有机会接触音乐，感受音乐的美好。”
就抱着这个简单的念头，她成了任民镇中心小学的一名音乐老师。
刚去的时候，学校的条件比想象中还差。
所谓的音乐教室，就是一间空屋子，只有一架破旧的风琴，好多键都坏了，音也不准。音乐课就是老师带着唱唱歌，连基本的乐理都没法教。
她看着孩子们眼里的好奇，心里不是滋味。
她自己掏钱买了教具、乐谱，把旧风琴修了又修；申请了公益项目，又发动身边的朋友募捐，硬是给学校凑出了一间像样的音乐教室，还添了钢琴、尤克里里、手鼓这些乐器。
有了乐器，她又给孩子们开了系统的音乐课。从最基础的识谱、发声教起，一点点带孩子们走进音乐的世界。
以前下课了孩子们就在操场上疯跑，现在一有空，就往音乐教室钻，摸摸钢琴，练练歌。
为了让更多孩子感受到音乐的魅力，她还组建了学校的童声合唱团。
选拔队员、排练曲目、联系演出，都是她一个人忙活。没有演出服，她就自己动手改；没有演出机会，她就跑县里、跑市里，争取比赛和展演的名额。
慢慢的，合唱团越来越像样，还在县里、市里的比赛里拿了不少奖。
很多以前腼腆、内向的孩子，站在舞台上唱歌的时候，眼睛里都闪着光。
有家长跟她说，孩子以前不爱说话，自从参加了合唱团，开朗了好多，也更自信了。
听到这些话，李平觉得，所有的辛苦都值了。
除了教音乐，她也是孩子们的“知心姐姐”。
村里不少孩子是留守儿童，父母不在身边，有心事也没人说。她就经常找孩子们聊天，关心他们的生活和学习，遇到困难的孩子，还会自己掏钱帮忙。
很多孩子说，李老师不光教我们唱歌，还像姐姐一样照顾我们。
身边的朋友问她，待在乡村小学，工资不高，条件也苦，图什么呢？
她笑着说，图孩子们的歌声，图他们眼里的光。看着孩子们因为音乐变得开朗、自信，看着他们有机会走出大山，看看外面的世界，就觉得一切都值得。
“我一个人的力量有限，但能多点亮一个孩子的童年，就多一份意义。”
乡村教育的路上，正是有了千千万万个像李平这样的老师，扎根基层，默默付出，才给山里的孩子，铺就了一条通往外面世界的路。
他们是点灯人，用自己的微光，照亮了孩子的童年，也照亮了乡村的未来。
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