微党课润初心 强担当育新人——广元市利州区南街小学2026年微党课展播 （第一期）
为深入学习贯彻党的创新理论，落实立德树人根本任务，广元市利州区南街小学持续开展微党课讲述活动。党员教师立足教育岗位，以小切口讲述大道理，用短、精、实、新的微党课传递信仰力量，引导全体教职工感悟初心使命，以实干担当赋能育人事业，擦亮“四心”南润·先锋行党建品牌，凝聚南街小学教育奋进力量。
个人简介
龙思潓，女，二支部宣传委员，一级教师。从教 9 年，扎根课堂以乐育人，用红色旋律浸润童心，践行党员教师初心使命。她以旋律为种，在童心的土壤里播撒美好；她用节奏作舟，载着孩子们驶向艺术的星河。三尺讲台，是她编织音乐梦想的工坊；一方教室，回荡着她与孩子们共创的生命乐章。
教育箴言：
在童心里种下音符，静听生命花开的声音。
把薪火唱进孩子心里
各位领导、各位党员同志：
大家好！今天我的微党课分享，就从我课堂上的一首歌讲起。
《乐记》有云：“乐也者，可以善民心，感人深。”孔子说：“兴于诗，立于礼，成于乐。”乐教不是培养几个会唱会奏的人，而是润心、铸魂、化人。作为党员音乐教师，我的初心在三尺讲台，我的阵地在琴声歌声里。
国歌大家都会唱，可孩子真唱进心里了吗？
一次教《义勇军进行曲》，有孩子笑嘻嘻，声音软绵绵。我问：“‘起来’为什么往上唱？”我讲田汉写词、聂耳谱曲的故事，讲1935年民族危亡之际那句“不愿做奴隶的人们”如何喊出中国人的骨气，带他们一句句唱。旋律往上走，像从跪着到站起来。最后“起来！起来！起来！”一句比一句高，一句比一句有力，那是骨气，是信仰，是民族不肯低头的那口气。再唱时，教室安静了。一个调皮孩子站得笔直，课后问我：“龙老师，国歌是不是中国人站起来的声音？”我明白：音乐老师教的不仅是音准，更是把脊梁唱直。
还有《我们是共产主义接班人》。1958年厦门何厝一群小学生，在炮火中坚持学习，寄明在炮弹箱上谱出旋律。课堂上我问：“他们怕不怕？”孩子说怕。我说：“他们也怕，但有些事比害怕更重要。”这首歌，唱给同学、唱给党、唱给祖国，唱的是传承与担当。
两首歌，一首把脊梁唱直，一首把信仰唱进心里。这让我更明白乐教的本末。《乐记》说：“乐者，非谓黄钟大吕弦歌干扬也，乐之末节也。”演奏唱腔是末，修心立德是本。又说：“乐者，德之华也。”根在德，花才是乐。没有德的根，再华丽的演奏也是无根之花。今天我们有些美育课，重技巧轻精神，重形式轻根脉，把红歌当任务唱，把国歌当流程唱，这就本末倒置了。
乐教的本末，从来不只是课堂里的事。习近平总书记指出，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，建设教育强国，就是要培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
回望百年党史，从延安“歌咏城”到新中国美育体系，党始终把文艺美育作为凝聚人心、培育新人的重要力量。毛泽东同志在延安文艺座谈会上鲜明提出，文艺为人民大众；习近平总书记进一步指出，社会主义文艺本质是人民的文艺。革命年代，冼星海在窑洞里写出《黄河大合唱》，用音符唤醒民族血性；建设时期，《歌唱祖国》唱遍大江南北，凝聚起亿万人民的奋斗豪情；新时代，红色音乐走进校园，让信仰在童心生根。我们党员音乐教师，要教孩子唱得懂、唱得信、唱得行。
唱得懂，是懂歌词里的历史；唱得信，是信旋律里的精神；唱得行，是把歌里的力量变成脚下的行动。
为党育人、为国育才，不在天边，就在每一堂音乐课里，就在孩子开口唱歌的那一秒。
作为党员教师，我给自己定三句话：第一，守文脉之根，以乐传古韵。像聂耳那样扎根民族沃土，让文化自信在歌声里生根。第二，铸红色之魂，以美续初心。1950年，王莘在火车上含泪写下《歌唱祖国》，这首歌传唱至今，被誉为“第二国歌”。我要像他那样，用饱含深情的旋律续写初心，让红色种子深埋童心、红色血脉永续绵延。第三，育时代之人，以美润初心。像那群“英雄小八路”那样，小小年纪便在炮火中选择勇敢与担当，用行动诠释“不怕困难，不怕敌人”。我要用温润旋律疏导情志、陶冶品性，培育德智体美劳全面发展的时代新人。功成不必在我，功成必定有我。
以乐弘道，以美铸魂，就在打开琴盖那一刻，在孩子开口那一秒。我愿把薪火唱进孩子心里，为党育人、为国育才，笃行致远。
我的分享完毕，谢谢大家。
初心如磐，笃行育人。本期微党课到此结束，敬请期待后续更多党员教师带来精彩宣讲，以微言传递大爱，以担当践行使命。
来源：利州区南街小学
文稿｜龙思潓
图片 | 龙思潓
编辑｜焦立溶
一审一校 | 张智勇
二审二校 | 谭 懿
三审三校 | 曾玉玲
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