孩子上了大班，认识自己的名字，也能认出常去地方的招牌。可翻开一本书，有些字又需要大人提醒。准备开始用洪恩识字时，家长常会犹豫：从头学会不会太慢？直接往后学又怕漏掉？离上小学不远了，要不要跟着课本的字走？

对已经有一些识字基础的孩子，洪恩识字提供跳字设置，家长可以选择跳过孩子已经熟悉的字，直接进入生字学习；想让孩子提前熟悉小学课本里的字，可以使用部编版识字板块。跳过哪些字、从哪里开始，由家长根据孩子的实际情况来选。

洪恩识字是一款面向3—8岁儿童的识字与阅读启蒙产品，覆盖1800个儿童常用汉字，满足识字启蒙、幼小衔接及小学低年级的识字需求。1800个字按“识字启蒙、生活常用、进阶提升”三个阶段编排，更多产品介绍可以在洪恩识字官网查看。

先从孩子能认出的字看起

开始设置前，可以从孩子熟悉的名字、图书封面或生活标识里，挑少量字聊一聊。一次拿出几个就够，用聊天的方式，而不是宣布“现在开始考试”。

同一个字，孩子可能有不同表现：

有时不用提醒就能读出来；

有时听到大人说了半句才接上；

还有时只是认出了整块招牌的样子，说不出其中那个字。

这些情况值得分开看。孩子知道眼前是每天去的那家店，和他能独立认出店名里的每一个字，是两回事。家长可以单独指其中一个字，问：“这个字你认识吗？”

暂时拿不准的字，先留着继续学；只把能独立认出的字算作“会认”。这只是帮家庭选起点的一次观察，不是对孩子识字能力的正式测评。

熟字可以跳过，由家长来选

在洪恩识字的“字库”里打开“跳字设置”，家长可以选择要跳过的字，让已有基础的孩子直接进入生字学习。它解决的是“已经熟悉的字要不要从头再学”的问题。

选择时，可以让孩子一起看看。

能独立认出、也知道常见意思的字，可以考虑跳过；

需要提示才能想起来的字，留着一起学更稳妥。

依据是孩子眼前的表现，和别人的进度无关。

跳过某个字，是家长对学习起点的安排，并不代表这个字已经牢固掌握。后来读书时如果仍然卡住，回头看看这个字具体哪里不熟就好。

孩子只零散认识少量字的话，先从能确定的部分开始就行，使用中再慢慢调整。

准备上小学，可以用部编版识字板块

洪恩识字的部编版识字板块按课文组织，先学习单字，再进行整课测验，并支持按年级、书册切换。对快上小学的孩子，家长可以用它提前熟悉课本里会出现的字。

比较适合的做法，是让孩子先认识字、了解字的意思，把课本里的字当成提前见过几次的“老朋友”，而不是提前刷完一整册。节奏仍然由家长根据孩子的状态来定。

“部编版”指的是产品内对应的板块和内容顺序，不代表教育部门合作或官方指定，也不能替代学校的语文教学。具体教材以孩子学校实际使用的课本为准。

新学之前，给回顾留一点位置

选好了生字，接下来也不只是一路往前学。

开启洪恩识字的“每日回顾”后，已有学习记录的孩子打开App，会先回顾前一段时间学过的字，完成后再进入学习阶段主页面。回顾和新学处理的是不同内容：

一个回看已经接触过的字；

一个继续认识新的字。

回顾并不意味着“今天进度慢了”。如果一个字昨天能认、今天需要提示，眼前更值得处理的就是这一次不确定。

可以先看孩子在回顾中哪里需要帮助，再决定当天继续学多少新字。当天学多少，由家长来安排。

目标和上限，是两项不同的设置

洪恩识字的“每日识字目标”与“识字速度”是两项不同设置：

每日识字目标：安排先完成多少新字；

识字速度：限制一天最多新学多少字。

上限说的是“最多”，而不是“必须”。

举个例子：今天有时间认几个新字，但孩子刚才对某个旧字一直拿不准，家长可以先留出时间回看，而不是为了接近上限继续加量。当天孩子很疲倦，没学完的部分也不用攒到第二天补。

已有基础的孩子，可以把节奏放在“用起来”上：把当天见过的一个字接到生活里，比如请孩子在熟悉的书名里找一找，或者说一个包含这个字的词。离开App后一两分钟就能完成。

从一段能执行的安排开始

第一次使用时，可以先确认少量熟字、完成跳字，再体验新的学习内容；有了学习记录后，把回顾也留在日常安排里。结束时和孩子聊聊今天看到了哪个字、哪里还想问，比报出一个总数更有用。

洪恩识字面向3—8岁儿童，年龄范围是参考，每个孩子的起点和节奏还要看他自己的表现。大班孩子之间的识字经历差别很大，起点不同很正常。

对准备开始的大班家庭来说，今天先选好一个起点就够了：熟悉的字可以跳过，拿不准的字值得再看一眼。

1、大班孩子用洪恩识字，要从第一个字开始学吗？

不一定。孩子已经认识的字，家长可以在“字库”的“跳字设置”里选择跳过，直接从生字开始；拿不准的字建议保留。

2、洪恩识字能帮孩子提前熟悉小学课本里的字吗？

可以使用部编版识字板块。它按课文组织，先学单字再整课测验，支持按年级、书册切换；它对应的是产品内的板块和内容顺序，不替代学校教学。

3、“每日识字目标”和“识字速度”有什么区别？

每日识字目标是先完成多少新字，识字速度是当天最多新学多少字。上限不是必须学满的任务。