校长鲍成中博士简介
华中师范大学博士
南京师范大学硕士
淮阴师范学院学士
英国剑桥大学访问学者，日本早稻田大学访问学者
中国教育学会理事
中国陶行知研究会常务理事
清华大学人文研究中心课程委员会委员
华中师范大学研究员
广州大学硕士研究生导师
全国生活实践教育联盟学校副秘书长
粤港澳大湾区卓越校长、长三角名校长，荆楚名校长
常常有人问我：在徐州海亮未来学校，我们究竟要培养怎样的人?走在清晨的校园里，看着孩子们奔跑的身影，我脑海中总会浮现出这样一个画面：当他们多年后走出校门，走向广阔世界时，他们的行囊里应该带上什么?我想，绝不是只有一张单薄的成绩单，而应是丰盈的内心、强健的体魄和面对未来的底气。
基于这样的思考，结合“因材施教，让每个生命出彩”的办学理念，我为孩子们勾勒了学生 “八个一” 素养目标。这八个“一”，不是冰冷的考核指标，而是我作为校长，也是作为一位教育长者，想送给他们的八件人生礼物。为了让这份礼物真正落地，我们将宏大的理想拆解成了一个个扎实的日常举措。
01一口流利的外语，是通往世界的窗。
我们希望孩子敢于开口，愿意表达，同时拥有国际视野。为此，学校不仅常态化开设外教口语课，更积极探索“英语+一门小语种”的多元模式。在课堂上，我们引入情景剧表演与英文原著导读;在课外，我们开展双语诗会，让语言学习走出课本，化为孩子们自信交流、走向世界的底气。
02一手漂亮的书法，是安顿内心的锚。
键盘敲击声取代了笔尖沙沙声，但我依然坚持让他们练好书法。我们将书法纳入日常教学，各年级落实每日练字常规，并依托书画美术社团开展专业指导。一撇一捺，写下的是规范，无论软笔还是硬笔，端正的都是习惯。
03一副健康的体魄，是承载一切的本钱。
我们奉行“健康第一”，构建了“一二三四五”大体育课程体系。每天保障一节体育课与两小时运动，让高尔夫、网球、武术、形体等特色项目走进课堂，确保每位学生掌握“3+X”终身运动技能。操场上挥洒的汗水与四季运动会的呐喊，不仅是为了阳光强健，更是为了锤炼面对挫折时百折不挠的韧劲。
04一项擅长的艺术特长，是感知美好的眼。
无论是音乐、美术还是器乐、舞蹈，我们希望孩子拥有浸润心灵的特长。学校扎实推进“乐器进课堂”，通过丰富的艺术选修课，努力让人人掌握2至3项艺术技能。在漫长的人生中，拥有审美能力的人，总能把平凡的日子过成诗。
05一个良好的阅读习惯，是自我教育的灯。
我一直深信：世界上没有奇迹，只有累积。本学期，我们将阅读课程纳入核心课表，让孩子在阅读中被滋养，同时，还将大力推进亲子共读，让那些读过的书、走过的路，化作孩子们丰厚的人文底蕴，成为一生取之不尽的财富。
06一项独立的AI项目，是拥抱未来的秘钥。
身处人工智能时代，科创是我们海亮未来的底色。依托“未来学院”与“少年科学院”，我们鼓励孩子们走进3D打印室、无人机实验室和人工智能教室。在真实的探究与项目式学习中，激发他们的探索精神与创新潜能。
07一项终身受益的劳动技能，是热爱生活的根。
懂得烧菜、学会整理家务，绝非微不足道的小事。本学期，我们依托德育课程，让孩子学会一项劳动技能，并将其与德育考核相结合，让孩子在劳动中体味人生，在自食其力中懂得感恩，这是最接地气的教育。
08一份清晰的人生规划，是破浪前行的帆。
好孩子是规划出来的。本学期，我们全面推行“全员导师制”，每位导师结对3至4名学生，开展“思想、学业、心理、生活”四导工作。通过常态化的谈心、定制化的辅导与科学的生涯启蒙，帮助孩子尽早认知自我，树立目标，从“要我学”走向“我要学”。
教育，是一场温柔的坚持。这“八个一”，涵盖了知识、能力、素养，也连接着生活、当下与未来。我不求每一个孩子都成为标准答案里的“完美学霸”，但我期盼，这“八个一”能在岁月的沉淀中，化作他们身上散发的独特光芒，让他们在任何赛道上，都能从容不迫，出彩闪光。因为，这不仅是八个目标，更是生命本该有的丰盈与辽阔。
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