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一年级题目/找规律二1张桌子能坐4个小朋友，按这样的规律，5张桌子能坐几个小朋友？用你喜欢的方法解决问题。

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二年级题目/解决问题丁丁放了一袋苹果在台秤上，指针显示了这袋苹果的质量。他拿走了1个苹果后，指针偏转了一些。假如再拿走2个苹果，指针大概在哪里？试着画一画指针所在的位置，并简要地写出你的思考过程。（每个苹果的质量基本相同）
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三年级题目/解决问题在☐里填上合适的数。（1）A+1.5=2.5-B
A+B=□
（2）0.6+A=B-0.4
B-A= □四年级题目/单元练习男生手里拿2个红气球、5个蓝气球，女生手里拿3个红气球、4个蓝气球，一共有100个红气球和166个蓝气球。男生和女生各有多少人？五年级题目/简便运算计算
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六年级题目/图形的运动如下图，在两条平行线间，把左边的图形以2厘米/秒的速度向右平移，直至移出长方形。下面图( )的重叠面积情况如右图所示。
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一年级答案/找规律二
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每增加一张桌子，就增加2个座位二年级答案/解决问题一个苹果的质量是760-630=130（克）2个苹果的质量是130×2=260（克）剩下：630-260=370（克）三年级答案/解决问题（1） A+B=2.5-1.5=1（2） B-A=0.6+0.4=1可以通过举例归纳，如：（1）1+1.5=2.5-0，1+0=1（2）0.6+0.4=1.4-0.4，1.4-0.4=1四年级答案/单元练习根据每个男生和每个女生手里拿的气球总数一样，可以求出男生和女生的总人数：2+5=7(个)3+4=7（个）男女生总人数：(100+166)÷7=38（人）题目可以变成：男生手里拿2个红气球，女生手里拿3个红气球，一共有100个红气球，一共有38个学生。求男女生各多少人。100-38×2=24(个)女生：24÷（3-2)=24（人）男生：38-24=14（人）五年级答案/简便计算
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六年级答案/图形的运动①

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