新生研讨课｜纵览媒介变迁，明晰新传前路|传播学|大众|新传|新生|新闻|时代|研讨课

10月26日早上8时，新闻与传播学院于文理学部第三教学楼001教室举办了主题为“历史进程中的新闻传播”的第五次新生研讨课。本次讲座由副院长董庆兴老师主讲，旨在引导2026级新生从宏大的历史维度审视新闻传播学科的发展脉络，在技术更迭的浪潮中明晰个人奋斗与历史进程的紧密联系。

01立足当下：

新传人的工作在哪里

讲座开始，董庆兴老师以“新传人的工作在哪里”为切入点，引发了在场同学的深刻思考。他指出，与任何专业一样，个人的命运固然需要自我奋斗，但“也要考虑到历史的进程”。面对当下的时代环境，董老师列举了抖音、小红书等社交媒体，以及ChatGPT、DeepSeek等人工智能技术，指出这些正是新传学子必须直面的Media现状。在谈及近年来的行业变化时，他引用“在风口上，猪都能飞得起来”与“只有退潮后，你才能看到谁在裸泳”的经典观点，勉励同学们在复杂的就业形势中保持清醒的头脑，认识到在几乎没有绝对门槛的普通工作中，有心人总能跨越障碍，找到属于自己的位置。

02回望历史：

媒介技术如何驱动社会变迁

随后，董庆兴老师将视角拉回历史长河，系统梳理了媒介技术的演变如何驱动社会发展。他详细阐释了媒介作为信息传递载体和技术手段的双层含义，并带领同学们回顾了人类传播史上的数次关键革命。从印刷术的普及打破封建统治关系，到报纸工业化带来“故事模式”与“信息模式”的分流及读者的分化；从1839年摄影技术、1877年留声机的出现使得获取信息的门槛降低，到无线电、广播时代的来临让大众传媒获得更广泛的受众，技术的每一次进步都在深刻重塑着社会结构与公众的生活方式。

03数字时代：

人人掌握信息生产的

机遇与警惕

随着计算机与互联网的发明，媒介技术迎来了质的飞跃。董老师指出，计算机将其他媒介的产出内容变为数字形式，衍生出网页、VR、AR等新媒介，标志着“人人能学会”掌握信息生产、编辑、发布技术的时代到来。而互联网的出现进一步降低了基础设施要求，去中心化的网络连接使得大众写稿、草根编辑成为常态，接触信息的成本极度降低。

讲座中，董老师还结合消费社会的特征，提醒同学们警惕消费信息产品带来的感官刺激超越智力享受的现象，并引导大家思考在原子化个体脱离熟人社会的当下，大众传媒与明星如何帮助人们寻找意义。

04面向未来：

在历史进程中找准自身赛道

“所有历史上的媒介革命带来的影响，几乎都在信息时代再次呈现。”董老师在总结中强调，媒介技术的发展始终深刻影响着社会组织的形态与关系。面对“新传学子未来要往何处去”的疑问，他给出了明确的答案：所有新闻传播学的知识与技能都绕不开“media”，个人的努力一定要紧密结合历史的进程。只有深刻理解媒介技术的变迁规律，才能在时代的发展中找到自身的立足之地。