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为规范市级课题中期管理、提升研究质量，10月28日，郑州市第七十三中学组织召开市级教育科学研究一般课题中期交流研讨会，各课题组成员到场参会。
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会上，张校阳老师以《走好课题中场：中期报告撰写经验分享》为题作主题分享，围绕“复盘—校准—提质”主线，厘清中期报告与结题报告、教学总结、开题报告的区别，解读“五问闭环”撰写框架，明确中期报告需突出研究过程、区分文稿概述与原始备查资料，为参会人员提供课题材料撰写实操指引。
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在课题中期汇报环节，《AI 赋能初中语言类“有效作业”模式的实践研究》《思维可视化工具在初中道法议题式学习中的实践研究》两个课题组依次发言，结合调研数据、实施框架、阶段成果展示当前研究进展。随后参会教师围绕中期报告撰写难点、过程性资料归集规范、后续研究优化策略等内容开展深度研讨，查摆短板、共商改进措施。
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陶杰主任在总结讲话中肯定各课题组取得的阶段性成果，要求各团队以中期复盘为抓手，建立整改清单，细化后续研究安排，规范资料归档，提前谋划结题相关工作，保障课题高质量落地。
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本次研讨会为各课题组搭建了互学共进的交流平台，进一步校准了研究方向。下一步学校将持续以科研引领课堂改革，以研促教，助力教育教学质量稳步提升。
文 字|陶 杰
图片|教务处
审 核|办公室
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